Literatura universal. Tema 4. La Ilustracion y El Romanticismo

LA ILUSTRACIÓN (S.XVIII) Y EL ROMANTICISMO (S.XIX)

1. TENER LUCES.
Filosofemos un poquito (nos hace más sabios)...
- ¿Qué significa tener luces?

Tener luces significa ser inteligente, tener ideas lógicas y razonar bien.

- ¿Por qué el ser humano teme desde siempre la oscuridad?
Porque la oscuridad es lo desconocido, la asociamos con la inseguridad ya que no sabemos que hay mas allá de ella, no podemos ver en la oscuridad, es negra y eso nos depara inserteza. De alli el miedo.

- ¿Qué simbolizan la "luz" y la "oscuridad"?
La ''luz'' es blanca, por lo tanto no puede simbolizar nada malo ya que el color blanco es el mas puro de todos. Por eso la luz puede simbolizar solo cosas buenas. Para la religión cristiana la luz significa la vida.
La oscuridad por otro lado se asocia con el color negro y eso no puede deparar nada bueno, sino todo lo contrario. La oscuridad es la maldad, la impureza lo sucio..! Tambien pensamos en el miedo y en la soledad cuando decimos ''oscuridad''.

- En algunas ocasiones el ser humano se viste de blanco o de negro por convención social. Di cuáles son esas ocasiones y qué significan. (profesiones, ritos...)

Nos vestimos de negro cuando vamos de luto o a algún funeral, también se visten de negro los llamados ''góticos'' que son grupos sociales de gente que le gusta lo terrorífico, de alli su vestimenta de color negro.
En cambio nos vestimos de blanco al celebrar las mujeres su boda o los niños su primera comunión. También se visten de blanco los médicos ya que el color blanco implica pureza.

- Después de esta pequeña investigación... ¿Por qué llamar a un siglo entero "El Siglo de las Luces"?
Después de dejar atras en el tiempo un siglo entero de ignorancia surgió un nuevo siglo donde predominaban las grandes ideas y las distintas sabidurías. Este siglo se caracterizó por el uso de la razón y sus filósofos que tenian muchas luces. He de allí su gran nombre!

2. LA "ENCICLOPEDIA" .
Es la obra más emblemática de este siglo XVIII, así que deberías demostrar que sabes mucho de ella:
- Cuenta todo lo que sepas de ella con tus propias palabras (Sin copiar de los apuntes o de internet).

La enciclopedia es una de las más grandes obras de este siglo. Se trata de una recopilación de todos los conocimientos a lo largo del siglo. Los 35 volúmenes que contiene se escribieron entre 1751 y 1780, fue dirigida por Diderot y d'Alembert pero en ella también colaboraron hombres brillantes como Rosseau, Montesquieu y Voltaire.

- Reflexiona por qué unos cuantos libros han sido tan importantes para la humanidad.

Supongo que han sido tan importantes porque contenían todo lo que se tenía que saber sobre los conocimientos de esa época.

- Busca fotos de los principales impulsores y di en qué contribuyeron.

Diderot: contribuyó con mas de 900 artículos en ''La enciclopedia'', además fue su principal director.

D'Alembert, redactó dos grandes obras, ''Discurso preliminar'' y ''Elementos de la filosofía''.

Montesquieu, escribió ''El espíritu de las leyes''

Voltaire, fue uno de los filósofos que mas influyeros en la vida intelectual del siglo XVIII.

- ¿Dónde se encuentra ahora el original? (Investígalo).

Se encuentra en París

3. CAMBIOS POLÍTICOS Y SOCIALES

Este cuadro es típico para representar La revolución Francesa. Indica:


- Quién lo pintó, en qué año y cómo se llama el cuadro.

Este cuadro fué pintado por Eugene Delacroix en el año 1830 y se llama '' La Libertad guiando al pueblo''.

- ¿Cuáles eran los ideales de la Revolución Francesa? Resúmelos en dos líneas y con tus palabras.

Libertad, igualdad y fraternidad. Les interesaba la libertad para comerciar, la defensa de la propiedad privada y la igualdad de los ciudadanos ante la ley.

- ¿Quiénes defendían la frase "Todo para el pueblo pero sin el pueblo" y qué significa?
Los que defendían esta frase eran los déspotas ilustrados y significa otorgarle al pueblo unos derechos pero sin tener en cuenta sus opiniones ni sus ideas.

 ¿Son anteriores o posteriores a la Revolución Francesa?
Son anteriores a la Revolución Francesa ya que fueron el lema del despotismo ilustrado.

 ¿Estás de acuerdo con esa ideología?
No estoy de acuerdo con esta ideología ya que no tenias en cuenta a las demás personas y además creían tener mas derechos de los que en realidad les tocaba tener.

- La Revolución Francesa fue el colofón de muchos años en los que hubieron cambios en EDUCACIÓN, LEYES, COSTUMBRES Y SOCIEDAD..
¿Qué se critica exactamente de la educación, las leyes, las costumbres y la sociedad?


- ¿Por qué crees que había tanto interés en analizarlo todo? ¿Por qué estos libros han pasado a la historia de la literatura universal si no parecen precisamente literatura?

4. LA NATURALEZA... FINAL ILUSTRACIÓN, PRINCIPIO PRERROMANTICISMO.

A) La importancia de la naturaleza y el individualismo son dos de los rasgos típicos del Romanticismo. No obstante estos rasgos los hemos estudiado en la Ilustración:
- el mito del buen salvaje
- "Emilio" de Rousseau
- Daniel Defoe y "Robinson Crusoe", J.Swift, "Los viajes de Gulliver"
Explica que tienen que ver estas tres obras y el mito con la Naturaleza y el individualismo. ¿En qué se oponen al pensamiento típico ilustrado?

B) Escribe el argumento de las novelas más importantes de la Ilustración con tus palabras y en máximo 5 líneas. Acompaña el argumento con fotos de películas, dibujos animados, cuadros... o cualquier otra representación artística que encuentres en la red.

5. EL ROMANTICISMO (S.XIX)

A) ¿Qué es para ti ser romántico? ¿Cómo es una persona romántica?
Para mí ser romántico significa ser detallista, sentimental, cariñoso, hacer cosas como ir a ver la puesta de sol con la persona a la que quieres, ser apasionado y tener tacto para las pequeñas cosas que surgen dia a dia.

B) Escribe LAS PRIMERAS diez palabras que se te ocurran que tengan que ver con el Romanticismo como movimiento literario.
Angustia, insatisfacción, soledad, sentimentalismo, emoción, desprecio, admiración, exótico, tragedia y amor.

c)- Busca la palabra Romanticismo en la RAE y pon las acepciones que encuentres.

romanticismo.

1. m. Escuela literaria de la primera mitad del siglo XIX, extremadamente individualista y que prescindía de las reglas o preceptos tenidos por clásicos.

2. m. Época de la cultura occidental en que prevaleció tal escuela literaria.

¶ ORTOGR. Escr. con may. inicial.

3. m. Cualidad de romántico, sentimental.

   - A continuación copia las características del romanticismo que tienes en tus apuntes.

-libertad de creación sujeta solo a los deseos del artista

-presencia y afirmación del ''yo'': expresión de almas exaltadas y angustiadas

-la natulareza se acomoda a los vaivenes del espíritu de sus personajes o del mismo escritor

-deseo de evasión (pasado legendario, países lejanos o exóticos...), provocado por la insatisfacción del mundo que les rodea

-aprecio de la historia y la literatura nacionales

-cultivo de los tres géneros: poesía, narrativa (novela y cuento) y teatro.

   - ¿Tiene algo que ver con lo que la gente suele llamar "romántico"? ¿Cómo crees que se ha derivado hasta esta manera de entender el romanticismo?

No tiene nada que ver con lo que la gente suele llamar ''romántico''. Se ha derivado hasta esta manera debido a la exaltación de sentimientos y emociones própias de este término.

D) Haz un mapa (sorry Sonia, pero es inevitable) donde coloques Francia, Italia, Alemania, EEUU, Rusia, Inglaterra cada una de un color y en la leyenda añadas los nombres de los escritores más importantes.

-EEUU: Edgar Allan Poe

-Inglaterra: Samuel Richardson y Henry Fielding

-Francia: A. Dumas y A. Lamartine

-Alemania: Johan Von Goethe

- Italia: A. Manzoni y G. Leopardi

- Rusia: A. Pushkin

E) Los románticos destacan porque:

- utilizan la naturaleza para demostrar su estado de ánimo

- son rebeldes. No aceptan las normas. Les encantan los personajes marginales.

- Ansían la libertad propia, la de los pueblos...

- Son individualistas y hablan de sus propios sentimientos.

- Sufren el mal del siglo, la melancolía, la angustia existencial, la locura

- Buscan evadirse en épocas lejanas o países exóticos.

BUSCA UN CUADRO DE LA ÉPOCA //

 UNA ÓPERA O MUSICAL //

  UNA OBRA LITERARIA para CADA característica y cuélgalo en tu blog. (6 cuadros, 6 óperas, 6 libros).

F) Encuentra edificios románticos, pega sus fotos (3 mínimo) y di por qué crees que se pueden consideran de este movimiento: (EJEMPLO)

Esta es la biblioteca de Oxford. Se trata de un edificio romántico porque está construido al estilo de los castillos o fortalezas medievales. Además tiene una cúpula al fondo que parece una iglesia y también destacan las torres picudas que voltean todo el edificio. Parece un lugar de ensueño, para evadirse de los feos edificios de las ciudades industriales.

Parlamento de Budapest: la estructura, se parece a la de un Palacio, posiblemente inspirado en épocas anteriores. Además sus colores son bastante Románticos.

 El primer románico por iglesias sencillas de tres naves, con cubierta de madera. Mas adelante, y  se sustituyo la cubierta de madera por la de piedra. Salta a simple vista el porque de su romanticismo.


G) Explica cuáles son las novelas y las obras de teatro prerrománticas y románticas más importante. Cuenta el argumento de cada una y busca una foto para cada título (puede ser la carátula del libro o de una peli, obra musical, etc...). MIRA TUS APUNTES PARA ELLO.

La nueva Eloisa: Novela epistolar de gran éxito. Sant-Preux se enamora de su discípula, ella le corresponde pero se casa con un noble. Finalmente ella muere, no sin antes escribirle una carta a su amante donde pone que siempre estarán juntos.

Pablo & Virginia: Los protaonistas se aman desde la infancia, pero ella debe marchar a Francia, al volver, su nave naufraga y ella prefiere morir a ser salvada por un marinero. El mar arroja su cuerpo a la playa con un retrato de Pablo en la mano.

Pamela: Formada por las cartas que una sirvienta bella y virtuosa dirige a una amiga.

Clarisa: Jovén rica, prostituida por un aristócrata en decadencia. Ambos mueren; ella de dolor y el a manos de un pariente de la muchacha. 

Tom Jones: Huérfano abandonado, que un noble adopta y educa junto a sus sobrinos. Finalmente se descubre que es sobrino del noble que le protegía. quien le nombre su heredero.

Tristram Shandy: Es una parodia de novela, Incluso la autobiografía; pues solo llega hasta los cinco años del personajes.

Las desventuras del joven Werther: El protagonista se enamora de una joven huerfana, pero descubre que esta comprometida con otro hombre. Esto, produce en el una tristeza absoluta, cosa que termina en el suicido cuando la ve casarse.

Fausto: El protagonista vende su alma al diablo a cambio de su juventud.

Guillermo Tell: Tell es tirador de ballesta pero a negarse a hacer un saludo, le obligan a disparar a una manzana encima de la cabeza se su hijo; este acierta. Pero siente mucho odio y decide matar a su señor.
        

H) A los románticos les gustaban los personajes deformes, monstruosos, peligrosos. Ejemplo de ello es Drácula, Frankenstein, El jorobado de Notre Dame. Busca el origen de estas figuras y di si se trata de una leyenda antigua o un libro romántico (indica título y autor). Cuelga una foto de cada uno de los 3 personajes.

Drácula (peli)

 Frankenstein (peli)

El jorobado de Notre Dame (peli)

I) Los románticos utilizaban la naturaleza para expresar sus emociones o sentimientos. Busca 5 paisajes diferentes y asócialos a una emoción (explícala poniendo tu individualidad).

EJEMPLO: Para mí el desierto representa la soledad, aunque también la infinitud y la muerte. En un desierto todo es posible (desde el aburrimiento hasta la fascinación o la locura). La muerte debe ser algo parecido a un desierto donde el horizonte es inaprensible.

J) Por último, la muerte. Haz una lista de autores románticos (o prerrománticos) que murieron antes de los 50 años. Indica a qué edad murieron y por qué (suicidio, enfermedad, alcohol...).

 · Henry Friedeling: murió a los 44 años en Lisboa por enfermedad de gota y de tisis.

· Friedrich Schiller: murió a los 46 años, a causa de una pulmonía provocada probablemente por la tuberculosis. 

 · Edward Young: murió a los 46 años por un pena; el dolor profundo a causa de la muerte de su mujer.

· Jane Austen: murió los 42 años, a causa de una deficiencia hormonal causada por daño a la glándula adrenal.

· A.S. Pushkin: murió a los 38 años en un duelo, resultó herido por haber manipulado su arma.

· E.T Hoffman: murió a los 46 años , no se supieron las causas de su muerte, fueron desconocidas.

· Edgard Allan Poe: murió a los 40 años , afirman que se produjo su muerte por consumisión de apios y de bebidas alcohólicas.
· Nabalis: murió a los 29 años por una  tuberculosis.

 
· P.B Shelley: murió a los 30 años, su cuerpo apareció ahogado a causa de una fuerte tormenta. 

· John Keats: falleció a los 26 años a causa de una terrible tuberculosis.

· Giacomo Leopardi: murió a los 39 años, las causas de su muerte fueron desconocidas.

6. REFLEXIÓN
A) ¿Ilustración o Romanticismo? ¿Por qué?

Romanticismo, ya que todo es mucho mas emotivo y sentimental.

B) Este es tu momento para que me cuentes esa friconciada que has hecho en un momento de locura o terror romántico.

Pues no me acuerdo de mi reacción ni tampoco si he tenido momentos así.

C) ¿Qué puede llevar a una persona al suicidio? ¿Y a la mala vida= drogas, alcohol ?
Eso depende de la própia persona y de la fuerza mental que tenga esta. Si una persona es débil y cualquier cosa puede con su fuerza vital eso le puede llevar a rendirse y por lo tanto al suicidio.

D) Ya sé que ahora mismo estás agotado/a, pero...¿Qué crees que jamás olvidarás del romanticismo?
 Sus características y la manera que tienen de expresar las emociones comparandolas con el paisaje. Me encanta
 

¿En qué crees que ayuda el blog a retener los temas? (Pido sinceridad y buena fe. Reponte del cansancio)
Ayuda a la hora del examen y de hacer los comentarios.

E) Otras cosas que quieras decirme... (siempre guardando las formas, por favor).

Literatura universal. Tema 5. Realismo y Naturalismo

Realismo y Naturalismo (1830-1890)- LITERATURA UNIVERSAL

La vida es dura, pero...¿tanto? Ya veréis como estos autores sólo contaban desastres. Los aspectos más crudos de la realidad: adulterio, alcoholismo, prostitución, lucha de clases sociales, mendicidad, venganzas, conflictos psicológicos internos...
Sin embargo, fueron capaces de crear grandes obras literarias, como Moby Dick o Madame Bovary, a la cual os presento a continuación:

1. REALISMO Y NATURALISMO. CARACTERÍSTICAS.

A) Compara y señala las diferencias básicas entre la literatura romántica y la realista. NO EXPLIQUES CADA UNA, SÓLO SEÑALA EN QUÉ SE DIFERENCIAN.
En la literatura romántica el personaje quiere evadirse del mundo real, en cambio en la realista lo que hacen es justo lo contrario, hablan del mundo real y de lo actual.

B)Compara y señala las diferencias básicas entre la literatura realista y la naturalista. NO EXPLIQUES CADA UNA, SÓLO SEÑALA EN QUÉ SE DIFERENCIAN.
En la literatura realista los hechos que se cuentan ya no son fantásticos si no que están escogidos de la vida real y cuotidiana. En cambio en laliteratura naturalista se muestran los hechos crudos de la vida real.

C) Uno de los temas básicos de "Ana Karenina", "Madame Bovary" y "La Regenta" es el adulterio.

 Libro

DVD

-Anna Karenina: Narra la trágica pasión amorosa de ana, casada sin amar con el ministro Alejo Karenin, pero se enamora perdidamente del joven oficial Alexis Vronski.
Después de una lucha interna, abandona su casa, su esposo, su hijo, para irse a vivir con Vronski.
La falsa situación social, la prohibición de ver a su hijo, las continuas reyertas entre los amantes, provocan la ruptura y la desesperación que obliga a Ana a arrojarse en la vía férrea al paso del tren.
El autor desarrolla la pasión condenable de Ana, demuestra que es un maestro en el conocimiento de la vida psíquica y que él dominaba “Dialéctica del alma”.
En el caso de Anna, la consideran culpable y la tratan muy mal, ya que no le dejan ver a su hijo.

 Libro

DVD

-Madame Bovary: Ella fue educada en un convento de monjas y con una mentalidad romántica. A la vida de los estudios y oraciones sigue un matrimonio con el medico Carlos Bovary.
Un Braile en el castillo de los marqueses de Andervilliers, despierta en la hermosa mujer los anhelos de una vida mas bella. Emma Bovary se enamora perdidamente de el joven León Dupuis, con el que mantiene una relación platónica. Después de cierto tiempo el amante León abandona a Emma, y la conquista Rodolfo Boulanger. Con motivo de una acalorada discusión con su suegra, la sinvergüenza Emma propone a su amante Rodolfo la huida a París; pero este al final no acepta. Desesperada ante deudas impagables envenena con arsénico, hundiendo en un profundo dolor a su marido Carlos, que muere de disgusto.

El autor la presenta culpable de adulterio y los personajes que la acompañan también. En el caso de Anna la única exepción es Carlos, su marido.





DVD

Libro

-La Regenta: En una ciudad de provincias, Vetusta, vive Ana Ozores, de familia noble venida a menos, casada con Don Víctor Quintanar, regente de la Audiencia, del cual le venía el nombre, la Regenta. Ana se casó con Don Víctor en un matrimonio de conveniencia.  Conoce a Don Fermín de Pas, Magistral de la catedral, el cual se convierte en su confesor. Ana siente una gran atracción y admiración por él. Pero la religión no le basta. Conoce a Don Álvaro Mesía Don Juan de Vetusta, el cual está enamorado de la Regenta. Ésta, desde que lo conoce ya no se siente tan triste. El Magistral está celoso. Ana y Álvaro se hacen amantes. Don Álvaro mata a Don Víctor y huye.  El Magistral se marcha dejándo a la Regenta desmayada y tirada en el suelo.

 El autor se sirve de la ciudad de Vetusta como símbolo de la vulgaridad, la incultura y el fariseísmo. Ana Ozores es un personaje aquejado de aquella patología del espíritu que se conoció como bovarismo. Desde otro punto de vista, Ana encarna la idealidad torturada que perece progresivamente ante una sociedad hipócrita. Con estas fuerzas en tensión, el escritor construyó un alegato cruel e inclemente de la vida provinciana española, ceñida a sus clases dirigentes, en tiempos de la Restauración finisecular.







- Explica el argumento de cada obra y dí por qué este es uno de los temas claves de ellas.

- Busca la carátula de cada uno de estos libros y de una película que se haya rodado sobre ellas y cuélgalas.

- Investiga y aclara cómo presenta el autor de cada obra a estas mujeres: si culpables de adulterio o víctimas de su situación. Explícalo.

- Investiga y aclara cómo tratan a estas mujeres los personajes que las acompañan en la obra y si las consideran culpables o víctimas. Explícalo.

D) Busca la palabra "adúltero//adulterio" en la RAE y también la palabra "infidelidad". Cuelga todas las acepciones que encuentres y después responde a la siguiente pregunta ¿Qué diferencia hay entre los dos términos?

adulterio.

(Del lat. adulterĭum).

1. m. Ayuntamiento carnal voluntario entre persona casada y otra de distinto sexo que no sea su cónyuge.

2. m. ant. Falsificación, fraude.

infidelidad.

(Del lat. infidelĭtas, -ātis).

1. f. Falta de fidelidad.

2. f. Carencia de la fe católica.

3. f. desus. Conjunto de los infieles que no conocen o no aceptan la fe considerada como verdadera.

El adulterio es cuando como quien dice se ''ponen lo cuernos'', es decir eres infiel a tu pareja con otra persona. La infidelidad en cambio puede ser en muchos mas sentidos, como por ejemplos falta de fidelidad en la religión o simplemente infidelidad como traición.

E) Las siguientes palabras tienen que ver con la literatura Naturalista. Explica de forma clara por qué:

- Herencia biológica: tiene que ver con el Naturalismo ya que le daban mucha importancia a los genes y a la herencia biológica de las personas. Los personajes tienen los genes que tienen y no los pueden cambiar.

- Determinismo: predetermina la manera de actuar de las personas. En el Naturalismo creían que todo estaba determinado desde un principio.

- Positivismo: se relaciona con el Naturalismo por estar en contacto con la filosofía, para esta ideología solo existe una realidad posible.

F) A veces se dice que la literatura realista está llena de "novelas - culebrones". Justifica esta afirmación.

Las novelas y los culebrones de la literatura realista estan escogidos de la vida real, por eso muchísima gente se identifica con ellos ya que reflejan situaciones reales por las cuales mucha gente ha pasado.

2. FRANCIA
a) Algunos autores franceses quisieron escribir lo que ellos llamaron "La Comedia Humana":
- Indica quiénes fueron y añade una imagen de ellos.

 Honore de Balzac (1799-1850):
  Novelista francés. Pensaba que los escritores estaban obligados a ofrecer al lector un panorama completo de la sociedad.

 Emile Zola (1840-1902): Gran literato del siglo XX, se propuso crear La Comedia Humana y así describir todos los aspectos de la sociedad del momento.
- Di si lo lograron o no y dónde se quedaron si no pudieron acabar.

Balzac no lo logró, ya que quería que su obra tuviera 100 novelas y solo acabó 24.

Zola, si que acabó lo que se propuso. Creó una serie de 20 volúmenes.





- Explica qué significa eso de escribir "La Comedia Humana"
Significa crear un proyecto narrativo donde se narran las costumbres de la sociedad, aunque eso signifique criticarla.

- ¿Por qué hacer una obra de este tipo debe ser muy importante para un realista / naturalista)
Porque en la obra se plasman todos los hechos reales y naturalistas de la sociedad.

b) Encuentra el argumento de "La Cartuja de Parma" y resúmelo en 5 líneas. Di quién la escribió, cuándo y pega una carátula del libro y película (si hubiera).

-La Cartuaj de Parma: La cartuja de Parma narra la historia del joven patricio italiano Fabrizio del Dongo y sus aventuras durante los últimos años del dominio napoleónico en Europa. Los hechos transcurren principalmente en la ciudad de Parma y en el castillo familiar del lago de Como. Fabrizio es arrestado por homicidio y encerrado en la torre Farnese, de la que logra fugarse con una soga y la ayuda de Clelia, la hija de su carcelero, de la que se enamorará irremediablemente durante su estancia en la torre.

Novela del escritor francés del siglo XIX, Stendhal.

c) Encuentra un listado de las "Series" de Balzac y cuélgalo:

- "Escenas de la vida privada"

- "Escenas de la vida política"

- ...sigue tú...

- ''Escenas de la vida parisina"
- "Escenas de la vida en provincias"
- "Escenas de la vida militar"
- "Escenas de la vida en el campo''

- ¿Qué más escribió? Redacta en 5 líneas el argumento de la que fue su obra maestra.

-Papá Goriot: En la miserable pensión Vauquer viven varios pensionistas, entre los cuales se halla un joven estudiante ambicioso, Eugenio de Rastignac y un viejo, papá Goriot que solamente piensa en sus dos hijas, la condesa Anastasia de Restaut y la condesa Delfina de Nucingen.
Rastignac las encuentra en el gran mundo y descubre que no hay en ellas mas que frivolidad y egoísmo, como en toda sociedad ávida de disfrutar y de lucir.

- ¿Se ha hecho alguna película de "Papá Goriot"?

Si, su director fue Tino Buazzelli, se estreno en febrero de 1970 en Italia










d) Haz un listado de los escritores franceses realistas y naturalistas más importantes y añade una foto de cada uno de ellos y una obra por la que nunca se les olvidará.

-Gustave Flaubert

-Honore de Balzac:

-Emile Zola: 

e) Busca un dibujo de Tartarín de Tarascón, pégalo y cuenta su historia.

Tartarín de Tarascón, el mitómano y fantasioso Tartarín, usando y aun abusando de los efectos que el espejismo produce en los calenturientos cerebros de los tarasconeses, se ha ganado fama de intrépido aventurero y hasta de audaz vapuleador de bandoleros chinos en Shangai. Pero un día el espejismo deja de funcionar y Tartarín se ve obligado a marchar a tierras argelinas a la caza de leones inexistentes. Las aventuras africanas de Tartarín, con su dosis de humor, ironía e incluso sátira del régimen colonial, mantienen el interés del lector en todo momento, que se encariña con este héroe en zapatillas, una estupenda aleación provenzal de don Quijote y Sancho.

3) RUSIA

A) Haz un listado de los autores más importantes rusos, añade dos obras de cada uno y tres temas que les importen especialmente. Ejemplo:

- Nicolái Gógol: "El capote"; "Almas muertas" // El caciquismo, la pobreza campesina, la miseria del obrero.
-Feodor Dostoievsky: ''Crimen y castigo'';''Los hermanos Karamazov''// Pensamiento religioso, análisis psicológico profundo.
-León Tolstoi: ''Guerra y paz'';''Anna Karenina''// Sistema educativo basado en libertad y tolerancia.
-Anton Chéjov: ''La gaviota'';''El jardín de los cerezos''// Mundo de los médicos y los enfermos mentales.


B) Cuenta el argumento de 3 de las obras rusas que más te hayan llamado la atención (puedes buscarlo en internet o mirar apuntes de clase, es indiferente). Di por qué eliges estas obras y no otras.

-Crimen y castigo: cuenta como el joven y pobre estudiante Raskolnikov convencido de que una vieja usurera es un ser detestable, la asesina, pensando que eliminara un ser tan vil no es un delito contra la humanidad, sino que lo va a ennoblecer. No ocurre así. Al final, concencido por su novia Sonia y acosado por su propia conciencia, Raskolnikov se entrega a la policía y cumple su condena. Sólo así podrá integrarse en el seno de la comunidad.
He elegido esta obra porque me parece muy didáctica ya que enseña que no siempre esta bien todo lo que pensamos.

-''Anna Karenina'': es la historia de un adulterio. Se trata de una mujer casada sin amor con un hombre de muy elevada posición, que se ve envuelta, ilusionada y revitalizada con los amores de otro hombre. Pero las fuertes críticas de la sociedad conducen a Anna al suicidio final.
Me ha parecido una obra muy interesante y que muestra muy bien lo que a muchas mujeres les ocurre.

-''Guerra y paz'': se enmarca entre los años 1805-1815 con la invasión napoleónica y constituye una versión épica de la historia de la sociedad rusa, a través de la vida de unas familias aristocráticas. La obra irradia una vision optmista de la historia, en la que resalta el valor individual de las personas para la construccion colectiva de la sociedad.

C) Encuentra películas, ballets, óperas, cuadros, esculturas... basadas en las obras rusas realistas y naturalistas.

Ballet de Anna Karenina

Obra teatral ''El capote''

D) Se dice de Dostoievski que realiza un profundo análisis psicológico de sus personajes. Justifica esta afirmación en dos de sus obras "Crimen y castigo", " El jugador". Investiga en la web, en blogs... si es necesarios. Pero no cortes y pegues, escribe con tus propias palabras.

En ''Crimen y castigo'' el autor analiza todo lo que piensa el personaje, su evolución y como cambia de pensamiento a lo largo de la obra.

E) "Pabellón nº 6" de Chejov es una obra que habla de un hospital psiquiátrico...¿por qué tratar el tema de la locura si ya no estamos en el romanticismo?
Porque es un tema que puede afectar a muchísimas personas, un tema real, de la vida diaria.
 ¿Desde qué perspectiva está tratado aquí este tema?
Está tratando este tema desde una perspectiva de una persona que esta sana mentalmente.

4) INGLATERRA Y PORTUGAL

A) ¿Quién es el personaje de la foto? ¿De qué huye? Cuenta todo lo que sepas de él.

Se trata de Oliver Twist, que huye despues de haber robado un objeto muy valioso.

Oliver nace y se cría en un hospicio. Como pide mucha comida le hechan del centro.Huye a Londres donde cae en una banda de ladrones, por error lo acusan de un robo en casa de una anciana y esta le denuncia. Finalmente, se descubre que es su familiar más cercano.



B) ¿Y este otro que se llama como un gran mago actual? Cuenta también todo lo que sepas de este personaje de Dickens. Averigua por qué el mago se puso ese mismo nombre. Cuelga una foto del mago y di qué proezas ha realizado.

Es David Copperfield, que crece sin padre porque había muerto antes de que él naciera. La madre vuelve a casarse pero el padrastro es una figura negativa. Internan a David en un colegio, muere la madre y él vuelve con el padrastro y la hermana. Se escapa y va a vivir con una tía que sí se preocupa por el y le da cariño.

C) Se considera que Eça de Queirós es más naturalista que realista. Justifica esta afirmación utlizando los argumentos de sus obras más conocidas.

''El crimen del padre Amaro'', se analizan los efectos del celibato en un sacerdote de carácter débil y los peligros del fanatismo. Amaro va a la parroquia de un pueblo, a cardo del padre Benito. Allí conoce a Amelia, joven de 16 años que se enamora de él. La seduce y la abandona.

''El primo Basilio'', tiene como tema el adulterio, a la vez que el aburrimiento y la monotonía conyugal. Luisa está casada con un ingeniero que la deja sola grandes temporadas. Llega exitoso y con dinero su primo Basilio, que había sido su primer y lejano amor y decide seducirla.

5) EL GRAN SUEÑO AMERICANO (EEUU)

A) ¿En qué consiste "el gran sueño americano"?

Consiste en el empuje hacía grandes metas.

B) ¿Qué personalidades lo han alcanzado? Cuenta sus vidas.

Nathaniel Hawthorne, Herman Melville y Mark Twain. La vida de este último es muy interesante ya que nació y pasó la juventud a orillas del Mississippi, río que ejerció sobre él una gran atracción y que estará presente en muchas de sus obras. A los 12 años, muerto su padre, abandona los estudios para trabajar, primero en una imprenta y luego como piloto fluvial. Tras fracasar como buscador de oro en los montes de Nevada, se empleó como periodista, lo que le permitió viajar dentro y fuera del país e iniciarse en la literatura. Se hizo rico y famoso con sus libros, pero en sus últimos años se acumularon las desgracias, bancarrota, mala salud, poca creación, fallecimiento de tres hijos y su esposa. Murió desolado a los 75 años, aunque venarado dentro y fuera de los EEUU.

C) Cuando decimos que una película es una "americanada"...¿a qué nos referimos? Enlaza esta expresión con las características de la literatura estadounidense en este período. Pon ejemplos de películas que se han considerado "una americanada"

Una americanada es la típica película predecible, que ya sabes como va a acabar y como se va a desarrollar.
Por ejemplo, la saga ''Crepúsculo'', las de ''Scary Movie'' y algunas de miedo.

D) Explica los argumentos de:

- "La letra escarlata"
Cuenta la historia de Hester Prynne, cuyo marido lleva ausente varios años. Ella tiene una niña, por lo que las autoridades civiles y religiosas la condenan a llevar sobre el traje la letra escarlata, una ''A'' de color rojo que la marca como adúltera. Poco a poco se irá sabiendo quien es el padre de esa niña.

- "Moby Dick"

Se narra la expedición del capitán Acab para capturar a Moby Dick, una enorme ballena blanca que lo dejó sin pierna en una expedición anterior. Se trata de la lucha de la fuerza racional del hombre (que a veces se torna irracional) contra la fuerza irracional de la ballena (que a veces parece tornarse muy racional).

- "Las aventuras de Tom Sawyer"

Sus protagonistas son Tom y Huck, cuyas travesuras son ingenuas, divertidas y a veces dramáticas, pero siempre están contadas con ternura.

- "Las aventuras de Huckleberry Finn"
Un esclavo huye ante la amenaza de ser vendido. Huck, cree que debe denunciar ya que su educación moral se lo obliga a hacer. No obstante, el protagonista da preferencia a la amistad y a las razones del corazón.

La que hace menos tiempo, ya lleva 130 años escrita ¿cómo ha llegado hasta nosotros? ¿Cómo puede ser que la gran mayoría de los niños sepan quién es Tom Sawyer y Moby Dick? Contesta a estas preguntas, reflexionando cómo los mitos occidentales se van transmitiendo de generación en generación.
Ha llegado hasta nosotros grácias a los libros y a las películas hechas sobre esta obra. Supongo que también se deben hacer dibujos animados que son los que interesan más al público infantil.

6) TU GRAN SUEÑO.

- ¿Qué te han parecido estas etapas literarias?

Me han parecido muy interesantes, aunque un poco repetitivas.

- ¿Qué novelas te han gustado más y por qué?

Me han gustado mas la de ''Anna Karenina'' por tratar de temas interesante y ''Las aventuras de Huckleberry Finn'' ya que el protagonista pasa por muchas aventuras.

- ¿Crees que realmente los escritores están obligados a relatar sólo lo real?

Creo que no están obligados a relatar sólo lo real pero lo hacen porque era lo más buscado en aquellas épocas.

- ¿Si fueras escritor/a qué aspectos te gustaría reflejar en tu obra? ¿Qué querrías que se dijese de ti 150 después a la gente que estudiase tu legado?

Pues me gustaría reflejar todo lo que ocurre en el mundo actual que vivimos, no solo lo malo sino lo bueno también. Y lo que me gustaría que se dijese sobre mi es el porque de la obra y un poco de mi vida, lo normal vamos.
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CHAU