Literatura universal. Tema 4. La Ilustracion y El Romanticismo

LA ILUSTRACIÓN (S.XVIII) Y EL ROMANTICISMO (S.XIX)

1. TENER LUCES.
Filosofemos un poquito (nos hace más sabios)...
- ¿Qué significa tener luces?

Tener luces significa ser inteligente, tener ideas lógicas y razonar bien.

- ¿Por qué el ser humano teme desde siempre la oscuridad?
Porque la oscuridad es lo desconocido, la asociamos con la inseguridad ya que no sabemos que hay mas allá de ella, no podemos ver en la oscuridad, es negra y eso nos depara inserteza. De alli el miedo.

- ¿Qué simbolizan la "luz" y la "oscuridad"?
La ''luz'' es blanca, por lo tanto no puede simbolizar nada malo ya que el color blanco es el mas puro de todos. Por eso la luz puede simbolizar solo cosas buenas. Para la religión cristiana la luz significa la vida.
La oscuridad por otro lado se asocia con el color negro y eso no puede deparar nada bueno, sino todo lo contrario. La oscuridad es la maldad, la impureza lo sucio..! Tambien pensamos en el miedo y en la soledad cuando decimos ''oscuridad''.

- En algunas ocasiones el ser humano se viste de blanco o de negro por convención social. Di cuáles son esas ocasiones y qué significan. (profesiones, ritos...)

Nos vestimos de negro cuando vamos de luto o a algún funeral, también se visten de negro los llamados ''góticos'' que son grupos sociales de gente que le gusta lo terrorífico, de alli su vestimenta de color negro.
En cambio nos vestimos de blanco al celebrar las mujeres su boda o los niños su primera comunión. También se visten de blanco los médicos ya que el color blanco implica pureza.

- Después de esta pequeña investigación... ¿Por qué llamar a un siglo entero "El Siglo de las Luces"?
Después de dejar atras en el tiempo un siglo entero de ignorancia surgió un nuevo siglo donde predominaban las grandes ideas y las distintas sabidurías. Este siglo se caracterizó por el uso de la razón y sus filósofos que tenian muchas luces. He de allí su gran nombre!

2. LA "ENCICLOPEDIA" .
Es la obra más emblemática de este siglo XVIII, así que deberías demostrar que sabes mucho de ella:
- Cuenta todo lo que sepas de ella con tus propias palabras (Sin copiar de los apuntes o de internet).

La enciclopedia es una de las más grandes obras de este siglo. Se trata de una recopilación de todos los conocimientos a lo largo del siglo. Los 35 volúmenes que contiene se escribieron entre 1751 y 1780, fue dirigida por Diderot y d'Alembert pero en ella también colaboraron hombres brillantes como Rosseau, Montesquieu y Voltaire.

- Reflexiona por qué unos cuantos libros han sido tan importantes para la humanidad.

Supongo que han sido tan importantes porque contenían todo lo que se tenía que saber sobre los conocimientos de esa época.

- Busca fotos de los principales impulsores y di en qué contribuyeron.

Diderot: contribuyó con mas de 900 artículos en ''La enciclopedia'', además fue su principal director.

D'Alembert, redactó dos grandes obras, ''Discurso preliminar'' y ''Elementos de la filosofía''.

Montesquieu, escribió ''El espíritu de las leyes''

Voltaire, fue uno de los filósofos que mas influyeros en la vida intelectual del siglo XVIII.

- ¿Dónde se encuentra ahora el original? (Investígalo).

Se encuentra en París

3. CAMBIOS POLÍTICOS Y SOCIALES

Este cuadro es típico para representar La revolución Francesa. Indica:


- Quién lo pintó, en qué año y cómo se llama el cuadro.

Este cuadro fué pintado por Eugene Delacroix en el año 1830 y se llama '' La Libertad guiando al pueblo''.

- ¿Cuáles eran los ideales de la Revolución Francesa? Resúmelos en dos líneas y con tus palabras.

Libertad, igualdad y fraternidad. Les interesaba la libertad para comerciar, la defensa de la propiedad privada y la igualdad de los ciudadanos ante la ley.

- ¿Quiénes defendían la frase "Todo para el pueblo pero sin el pueblo" y qué significa?
Los que defendían esta frase eran los déspotas ilustrados y significa otorgarle al pueblo unos derechos pero sin tener en cuenta sus opiniones ni sus ideas.

 ¿Son anteriores o posteriores a la Revolución Francesa?
Son anteriores a la Revolución Francesa ya que fueron el lema del despotismo ilustrado.

 ¿Estás de acuerdo con esa ideología?
No estoy de acuerdo con esta ideología ya que no tenias en cuenta a las demás personas y además creían tener mas derechos de los que en realidad les tocaba tener.

- La Revolución Francesa fue el colofón de muchos años en los que hubieron cambios en EDUCACIÓN, LEYES, COSTUMBRES Y SOCIEDAD..
¿Qué se critica exactamente de la educación, las leyes, las costumbres y la sociedad?


- ¿Por qué crees que había tanto interés en analizarlo todo? ¿Por qué estos libros han pasado a la historia de la literatura universal si no parecen precisamente literatura?

4. LA NATURALEZA... FINAL ILUSTRACIÓN, PRINCIPIO PRERROMANTICISMO.

A) La importancia de la naturaleza y el individualismo son dos de los rasgos típicos del Romanticismo. No obstante estos rasgos los hemos estudiado en la Ilustración:
- el mito del buen salvaje
- "Emilio" de Rousseau
- Daniel Defoe y "Robinson Crusoe", J.Swift, "Los viajes de Gulliver"
Explica que tienen que ver estas tres obras y el mito con la Naturaleza y el individualismo. ¿En qué se oponen al pensamiento típico ilustrado?

B) Escribe el argumento de las novelas más importantes de la Ilustración con tus palabras y en máximo 5 líneas. Acompaña el argumento con fotos de películas, dibujos animados, cuadros... o cualquier otra representación artística que encuentres en la red.

5. EL ROMANTICISMO (S.XIX)

A) ¿Qué es para ti ser romántico? ¿Cómo es una persona romántica?
Para mí ser romántico significa ser detallista, sentimental, cariñoso, hacer cosas como ir a ver la puesta de sol con la persona a la que quieres, ser apasionado y tener tacto para las pequeñas cosas que surgen dia a dia.

B) Escribe LAS PRIMERAS diez palabras que se te ocurran que tengan que ver con el Romanticismo como movimiento literario.
Angustia, insatisfacción, soledad, sentimentalismo, emoción, desprecio, admiración, exótico, tragedia y amor.

c)- Busca la palabra Romanticismo en la RAE y pon las acepciones que encuentres.

romanticismo.

1. m. Escuela literaria de la primera mitad del siglo XIX, extremadamente individualista y que prescindía de las reglas o preceptos tenidos por clásicos.

2. m. Época de la cultura occidental en que prevaleció tal escuela literaria.

¶ ORTOGR. Escr. con may. inicial.

3. m. Cualidad de romántico, sentimental.

   - A continuación copia las características del romanticismo que tienes en tus apuntes.

-libertad de creación sujeta solo a los deseos del artista

-presencia y afirmación del ''yo'': expresión de almas exaltadas y angustiadas

-la natulareza se acomoda a los vaivenes del espíritu de sus personajes o del mismo escritor

-deseo de evasión (pasado legendario, países lejanos o exóticos...), provocado por la insatisfacción del mundo que les rodea

-aprecio de la historia y la literatura nacionales

-cultivo de los tres géneros: poesía, narrativa (novela y cuento) y teatro.

   - ¿Tiene algo que ver con lo que la gente suele llamar "romántico"? ¿Cómo crees que se ha derivado hasta esta manera de entender el romanticismo?

No tiene nada que ver con lo que la gente suele llamar ''romántico''. Se ha derivado hasta esta manera debido a la exaltación de sentimientos y emociones própias de este término.

D) Haz un mapa (sorry Sonia, pero es inevitable) donde coloques Francia, Italia, Alemania, EEUU, Rusia, Inglaterra cada una de un color y en la leyenda añadas los nombres de los escritores más importantes.

-EEUU: Edgar Allan Poe

-Inglaterra: Samuel Richardson y Henry Fielding

-Francia: A. Dumas y A. Lamartine

-Alemania: Johan Von Goethe

- Italia: A. Manzoni y G. Leopardi

- Rusia: A. Pushkin

E) Los románticos destacan porque:

- utilizan la naturaleza para demostrar su estado de ánimo

- son rebeldes. No aceptan las normas. Les encantan los personajes marginales.

- Ansían la libertad propia, la de los pueblos...

- Son individualistas y hablan de sus propios sentimientos.

- Sufren el mal del siglo, la melancolía, la angustia existencial, la locura

- Buscan evadirse en épocas lejanas o países exóticos.

BUSCA UN CUADRO DE LA ÉPOCA //

 UNA ÓPERA O MUSICAL //

  UNA OBRA LITERARIA para CADA característica y cuélgalo en tu blog. (6 cuadros, 6 óperas, 6 libros).

F) Encuentra edificios románticos, pega sus fotos (3 mínimo) y di por qué crees que se pueden consideran de este movimiento: (EJEMPLO)

Esta es la biblioteca de Oxford. Se trata de un edificio romántico porque está construido al estilo de los castillos o fortalezas medievales. Además tiene una cúpula al fondo que parece una iglesia y también destacan las torres picudas que voltean todo el edificio. Parece un lugar de ensueño, para evadirse de los feos edificios de las ciudades industriales.

Parlamento de Budapest: la estructura, se parece a la de un Palacio, posiblemente inspirado en épocas anteriores. Además sus colores son bastante Románticos.

 El primer románico por iglesias sencillas de tres naves, con cubierta de madera. Mas adelante, y  se sustituyo la cubierta de madera por la de piedra. Salta a simple vista el porque de su romanticismo.


G) Explica cuáles son las novelas y las obras de teatro prerrománticas y románticas más importante. Cuenta el argumento de cada una y busca una foto para cada título (puede ser la carátula del libro o de una peli, obra musical, etc...). MIRA TUS APUNTES PARA ELLO.

La nueva Eloisa: Novela epistolar de gran éxito. Sant-Preux se enamora de su discípula, ella le corresponde pero se casa con un noble. Finalmente ella muere, no sin antes escribirle una carta a su amante donde pone que siempre estarán juntos.

Pablo & Virginia: Los protaonistas se aman desde la infancia, pero ella debe marchar a Francia, al volver, su nave naufraga y ella prefiere morir a ser salvada por un marinero. El mar arroja su cuerpo a la playa con un retrato de Pablo en la mano.

Pamela: Formada por las cartas que una sirvienta bella y virtuosa dirige a una amiga.

Clarisa: Jovén rica, prostituida por un aristócrata en decadencia. Ambos mueren; ella de dolor y el a manos de un pariente de la muchacha. 

Tom Jones: Huérfano abandonado, que un noble adopta y educa junto a sus sobrinos. Finalmente se descubre que es sobrino del noble que le protegía. quien le nombre su heredero.

Tristram Shandy: Es una parodia de novela, Incluso la autobiografía; pues solo llega hasta los cinco años del personajes.

Las desventuras del joven Werther: El protagonista se enamora de una joven huerfana, pero descubre que esta comprometida con otro hombre. Esto, produce en el una tristeza absoluta, cosa que termina en el suicido cuando la ve casarse.

Fausto: El protagonista vende su alma al diablo a cambio de su juventud.

Guillermo Tell: Tell es tirador de ballesta pero a negarse a hacer un saludo, le obligan a disparar a una manzana encima de la cabeza se su hijo; este acierta. Pero siente mucho odio y decide matar a su señor.
        

H) A los románticos les gustaban los personajes deformes, monstruosos, peligrosos. Ejemplo de ello es Drácula, Frankenstein, El jorobado de Notre Dame. Busca el origen de estas figuras y di si se trata de una leyenda antigua o un libro romántico (indica título y autor). Cuelga una foto de cada uno de los 3 personajes.

Drácula (peli)

 Frankenstein (peli)

El jorobado de Notre Dame (peli)

I) Los románticos utilizaban la naturaleza para expresar sus emociones o sentimientos. Busca 5 paisajes diferentes y asócialos a una emoción (explícala poniendo tu individualidad).

EJEMPLO: Para mí el desierto representa la soledad, aunque también la infinitud y la muerte. En un desierto todo es posible (desde el aburrimiento hasta la fascinación o la locura). La muerte debe ser algo parecido a un desierto donde el horizonte es inaprensible.

J) Por último, la muerte. Haz una lista de autores románticos (o prerrománticos) que murieron antes de los 50 años. Indica a qué edad murieron y por qué (suicidio, enfermedad, alcohol...).

 · Henry Friedeling: murió a los 44 años en Lisboa por enfermedad de gota y de tisis.

· Friedrich Schiller: murió a los 46 años, a causa de una pulmonía provocada probablemente por la tuberculosis. 

 · Edward Young: murió a los 46 años por un pena; el dolor profundo a causa de la muerte de su mujer.

· Jane Austen: murió los 42 años, a causa de una deficiencia hormonal causada por daño a la glándula adrenal.

· A.S. Pushkin: murió a los 38 años en un duelo, resultó herido por haber manipulado su arma.

· E.T Hoffman: murió a los 46 años , no se supieron las causas de su muerte, fueron desconocidas.

· Edgard Allan Poe: murió a los 40 años , afirman que se produjo su muerte por consumisión de apios y de bebidas alcohólicas.
· Nabalis: murió a los 29 años por una  tuberculosis.

 
· P.B Shelley: murió a los 30 años, su cuerpo apareció ahogado a causa de una fuerte tormenta. 

· John Keats: falleció a los 26 años a causa de una terrible tuberculosis.

· Giacomo Leopardi: murió a los 39 años, las causas de su muerte fueron desconocidas.

6. REFLEXIÓN
A) ¿Ilustración o Romanticismo? ¿Por qué?

Romanticismo, ya que todo es mucho mas emotivo y sentimental.

B) Este es tu momento para que me cuentes esa friconciada que has hecho en un momento de locura o terror romántico.

Pues no me acuerdo de mi reacción ni tampoco si he tenido momentos así.

C) ¿Qué puede llevar a una persona al suicidio? ¿Y a la mala vida= drogas, alcohol ?
Eso depende de la própia persona y de la fuerza mental que tenga esta. Si una persona es débil y cualquier cosa puede con su fuerza vital eso le puede llevar a rendirse y por lo tanto al suicidio.

D) Ya sé que ahora mismo estás agotado/a, pero...¿Qué crees que jamás olvidarás del romanticismo?
 Sus características y la manera que tienen de expresar las emociones comparandolas con el paisaje. Me encanta
 

¿En qué crees que ayuda el blog a retener los temas? (Pido sinceridad y buena fe. Reponte del cansancio)
Ayuda a la hora del examen y de hacer los comentarios.

E) Otras cosas que quieras decirme... (siempre guardando las formas, por favor).

Literatura universal. Tema 5. Realismo y Naturalismo

Realismo y Naturalismo (1830-1890)- LITERATURA UNIVERSAL

La vida es dura, pero...¿tanto? Ya veréis como estos autores sólo contaban desastres. Los aspectos más crudos de la realidad: adulterio, alcoholismo, prostitución, lucha de clases sociales, mendicidad, venganzas, conflictos psicológicos internos...
Sin embargo, fueron capaces de crear grandes obras literarias, como Moby Dick o Madame Bovary, a la cual os presento a continuación:

1. REALISMO Y NATURALISMO. CARACTERÍSTICAS.

A) Compara y señala las diferencias básicas entre la literatura romántica y la realista. NO EXPLIQUES CADA UNA, SÓLO SEÑALA EN QUÉ SE DIFERENCIAN.
En la literatura romántica el personaje quiere evadirse del mundo real, en cambio en la realista lo que hacen es justo lo contrario, hablan del mundo real y de lo actual.

B)Compara y señala las diferencias básicas entre la literatura realista y la naturalista. NO EXPLIQUES CADA UNA, SÓLO SEÑALA EN QUÉ SE DIFERENCIAN.
En la literatura realista los hechos que se cuentan ya no son fantásticos si no que están escogidos de la vida real y cuotidiana. En cambio en laliteratura naturalista se muestran los hechos crudos de la vida real.

C) Uno de los temas básicos de "Ana Karenina", "Madame Bovary" y "La Regenta" es el adulterio.

 Libro

DVD

-Anna Karenina: Narra la trágica pasión amorosa de ana, casada sin amar con el ministro Alejo Karenin, pero se enamora perdidamente del joven oficial Alexis Vronski.
Después de una lucha interna, abandona su casa, su esposo, su hijo, para irse a vivir con Vronski.
La falsa situación social, la prohibición de ver a su hijo, las continuas reyertas entre los amantes, provocan la ruptura y la desesperación que obliga a Ana a arrojarse en la vía férrea al paso del tren.
El autor desarrolla la pasión condenable de Ana, demuestra que es un maestro en el conocimiento de la vida psíquica y que él dominaba “Dialéctica del alma”.
En el caso de Anna, la consideran culpable y la tratan muy mal, ya que no le dejan ver a su hijo.

 Libro

DVD

-Madame Bovary: Ella fue educada en un convento de monjas y con una mentalidad romántica. A la vida de los estudios y oraciones sigue un matrimonio con el medico Carlos Bovary.
Un Braile en el castillo de los marqueses de Andervilliers, despierta en la hermosa mujer los anhelos de una vida mas bella. Emma Bovary se enamora perdidamente de el joven León Dupuis, con el que mantiene una relación platónica. Después de cierto tiempo el amante León abandona a Emma, y la conquista Rodolfo Boulanger. Con motivo de una acalorada discusión con su suegra, la sinvergüenza Emma propone a su amante Rodolfo la huida a París; pero este al final no acepta. Desesperada ante deudas impagables envenena con arsénico, hundiendo en un profundo dolor a su marido Carlos, que muere de disgusto.

El autor la presenta culpable de adulterio y los personajes que la acompañan también. En el caso de Anna la única exepción es Carlos, su marido.





DVD

Libro

-La Regenta: En una ciudad de provincias, Vetusta, vive Ana Ozores, de familia noble venida a menos, casada con Don Víctor Quintanar, regente de la Audiencia, del cual le venía el nombre, la Regenta. Ana se casó con Don Víctor en un matrimonio de conveniencia.  Conoce a Don Fermín de Pas, Magistral de la catedral, el cual se convierte en su confesor. Ana siente una gran atracción y admiración por él. Pero la religión no le basta. Conoce a Don Álvaro Mesía Don Juan de Vetusta, el cual está enamorado de la Regenta. Ésta, desde que lo conoce ya no se siente tan triste. El Magistral está celoso. Ana y Álvaro se hacen amantes. Don Álvaro mata a Don Víctor y huye.  El Magistral se marcha dejándo a la Regenta desmayada y tirada en el suelo.

 El autor se sirve de la ciudad de Vetusta como símbolo de la vulgaridad, la incultura y el fariseísmo. Ana Ozores es un personaje aquejado de aquella patología del espíritu que se conoció como bovarismo. Desde otro punto de vista, Ana encarna la idealidad torturada que perece progresivamente ante una sociedad hipócrita. Con estas fuerzas en tensión, el escritor construyó un alegato cruel e inclemente de la vida provinciana española, ceñida a sus clases dirigentes, en tiempos de la Restauración finisecular.







- Explica el argumento de cada obra y dí por qué este es uno de los temas claves de ellas.

- Busca la carátula de cada uno de estos libros y de una película que se haya rodado sobre ellas y cuélgalas.

- Investiga y aclara cómo presenta el autor de cada obra a estas mujeres: si culpables de adulterio o víctimas de su situación. Explícalo.

- Investiga y aclara cómo tratan a estas mujeres los personajes que las acompañan en la obra y si las consideran culpables o víctimas. Explícalo.

D) Busca la palabra "adúltero//adulterio" en la RAE y también la palabra "infidelidad". Cuelga todas las acepciones que encuentres y después responde a la siguiente pregunta ¿Qué diferencia hay entre los dos términos?

adulterio.

(Del lat. adulterĭum).

1. m. Ayuntamiento carnal voluntario entre persona casada y otra de distinto sexo que no sea su cónyuge.

2. m. ant. Falsificación, fraude.

infidelidad.

(Del lat. infidelĭtas, -ātis).

1. f. Falta de fidelidad.

2. f. Carencia de la fe católica.

3. f. desus. Conjunto de los infieles que no conocen o no aceptan la fe considerada como verdadera.

El adulterio es cuando como quien dice se ''ponen lo cuernos'', es decir eres infiel a tu pareja con otra persona. La infidelidad en cambio puede ser en muchos mas sentidos, como por ejemplos falta de fidelidad en la religión o simplemente infidelidad como traición.

E) Las siguientes palabras tienen que ver con la literatura Naturalista. Explica de forma clara por qué:

- Herencia biológica: tiene que ver con el Naturalismo ya que le daban mucha importancia a los genes y a la herencia biológica de las personas. Los personajes tienen los genes que tienen y no los pueden cambiar.

- Determinismo: predetermina la manera de actuar de las personas. En el Naturalismo creían que todo estaba determinado desde un principio.

- Positivismo: se relaciona con el Naturalismo por estar en contacto con la filosofía, para esta ideología solo existe una realidad posible.

F) A veces se dice que la literatura realista está llena de "novelas - culebrones". Justifica esta afirmación.

Las novelas y los culebrones de la literatura realista estan escogidos de la vida real, por eso muchísima gente se identifica con ellos ya que reflejan situaciones reales por las cuales mucha gente ha pasado.

2. FRANCIA
a) Algunos autores franceses quisieron escribir lo que ellos llamaron "La Comedia Humana":
- Indica quiénes fueron y añade una imagen de ellos.

 Honore de Balzac (1799-1850):
  Novelista francés. Pensaba que los escritores estaban obligados a ofrecer al lector un panorama completo de la sociedad.

 Emile Zola (1840-1902): Gran literato del siglo XX, se propuso crear La Comedia Humana y así describir todos los aspectos de la sociedad del momento.
- Di si lo lograron o no y dónde se quedaron si no pudieron acabar.

Balzac no lo logró, ya que quería que su obra tuviera 100 novelas y solo acabó 24.

Zola, si que acabó lo que se propuso. Creó una serie de 20 volúmenes.





- Explica qué significa eso de escribir "La Comedia Humana"
Significa crear un proyecto narrativo donde se narran las costumbres de la sociedad, aunque eso signifique criticarla.

- ¿Por qué hacer una obra de este tipo debe ser muy importante para un realista / naturalista)
Porque en la obra se plasman todos los hechos reales y naturalistas de la sociedad.

b) Encuentra el argumento de "La Cartuja de Parma" y resúmelo en 5 líneas. Di quién la escribió, cuándo y pega una carátula del libro y película (si hubiera).

-La Cartuaj de Parma: La cartuja de Parma narra la historia del joven patricio italiano Fabrizio del Dongo y sus aventuras durante los últimos años del dominio napoleónico en Europa. Los hechos transcurren principalmente en la ciudad de Parma y en el castillo familiar del lago de Como. Fabrizio es arrestado por homicidio y encerrado en la torre Farnese, de la que logra fugarse con una soga y la ayuda de Clelia, la hija de su carcelero, de la que se enamorará irremediablemente durante su estancia en la torre.

Novela del escritor francés del siglo XIX, Stendhal.

c) Encuentra un listado de las "Series" de Balzac y cuélgalo:

- "Escenas de la vida privada"

- "Escenas de la vida política"

- ...sigue tú...

- ''Escenas de la vida parisina"
- "Escenas de la vida en provincias"
- "Escenas de la vida militar"
- "Escenas de la vida en el campo''

- ¿Qué más escribió? Redacta en 5 líneas el argumento de la que fue su obra maestra.

-Papá Goriot: En la miserable pensión Vauquer viven varios pensionistas, entre los cuales se halla un joven estudiante ambicioso, Eugenio de Rastignac y un viejo, papá Goriot que solamente piensa en sus dos hijas, la condesa Anastasia de Restaut y la condesa Delfina de Nucingen.
Rastignac las encuentra en el gran mundo y descubre que no hay en ellas mas que frivolidad y egoísmo, como en toda sociedad ávida de disfrutar y de lucir.

- ¿Se ha hecho alguna película de "Papá Goriot"?

Si, su director fue Tino Buazzelli, se estreno en febrero de 1970 en Italia










d) Haz un listado de los escritores franceses realistas y naturalistas más importantes y añade una foto de cada uno de ellos y una obra por la que nunca se les olvidará.

-Gustave Flaubert

-Honore de Balzac:

-Emile Zola: 

e) Busca un dibujo de Tartarín de Tarascón, pégalo y cuenta su historia.

Tartarín de Tarascón, el mitómano y fantasioso Tartarín, usando y aun abusando de los efectos que el espejismo produce en los calenturientos cerebros de los tarasconeses, se ha ganado fama de intrépido aventurero y hasta de audaz vapuleador de bandoleros chinos en Shangai. Pero un día el espejismo deja de funcionar y Tartarín se ve obligado a marchar a tierras argelinas a la caza de leones inexistentes. Las aventuras africanas de Tartarín, con su dosis de humor, ironía e incluso sátira del régimen colonial, mantienen el interés del lector en todo momento, que se encariña con este héroe en zapatillas, una estupenda aleación provenzal de don Quijote y Sancho.

3) RUSIA

A) Haz un listado de los autores más importantes rusos, añade dos obras de cada uno y tres temas que les importen especialmente. Ejemplo:

- Nicolái Gógol: "El capote"; "Almas muertas" // El caciquismo, la pobreza campesina, la miseria del obrero.
-Feodor Dostoievsky: ''Crimen y castigo'';''Los hermanos Karamazov''// Pensamiento religioso, análisis psicológico profundo.
-León Tolstoi: ''Guerra y paz'';''Anna Karenina''// Sistema educativo basado en libertad y tolerancia.
-Anton Chéjov: ''La gaviota'';''El jardín de los cerezos''// Mundo de los médicos y los enfermos mentales.


B) Cuenta el argumento de 3 de las obras rusas que más te hayan llamado la atención (puedes buscarlo en internet o mirar apuntes de clase, es indiferente). Di por qué eliges estas obras y no otras.

-Crimen y castigo: cuenta como el joven y pobre estudiante Raskolnikov convencido de que una vieja usurera es un ser detestable, la asesina, pensando que eliminara un ser tan vil no es un delito contra la humanidad, sino que lo va a ennoblecer. No ocurre así. Al final, concencido por su novia Sonia y acosado por su propia conciencia, Raskolnikov se entrega a la policía y cumple su condena. Sólo así podrá integrarse en el seno de la comunidad.
He elegido esta obra porque me parece muy didáctica ya que enseña que no siempre esta bien todo lo que pensamos.

-''Anna Karenina'': es la historia de un adulterio. Se trata de una mujer casada sin amor con un hombre de muy elevada posición, que se ve envuelta, ilusionada y revitalizada con los amores de otro hombre. Pero las fuertes críticas de la sociedad conducen a Anna al suicidio final.
Me ha parecido una obra muy interesante y que muestra muy bien lo que a muchas mujeres les ocurre.

-''Guerra y paz'': se enmarca entre los años 1805-1815 con la invasión napoleónica y constituye una versión épica de la historia de la sociedad rusa, a través de la vida de unas familias aristocráticas. La obra irradia una vision optmista de la historia, en la que resalta el valor individual de las personas para la construccion colectiva de la sociedad.

C) Encuentra películas, ballets, óperas, cuadros, esculturas... basadas en las obras rusas realistas y naturalistas.

Ballet de Anna Karenina

Obra teatral ''El capote''

D) Se dice de Dostoievski que realiza un profundo análisis psicológico de sus personajes. Justifica esta afirmación en dos de sus obras "Crimen y castigo", " El jugador". Investiga en la web, en blogs... si es necesarios. Pero no cortes y pegues, escribe con tus propias palabras.

En ''Crimen y castigo'' el autor analiza todo lo que piensa el personaje, su evolución y como cambia de pensamiento a lo largo de la obra.

E) "Pabellón nº 6" de Chejov es una obra que habla de un hospital psiquiátrico...¿por qué tratar el tema de la locura si ya no estamos en el romanticismo?
Porque es un tema que puede afectar a muchísimas personas, un tema real, de la vida diaria.
 ¿Desde qué perspectiva está tratado aquí este tema?
Está tratando este tema desde una perspectiva de una persona que esta sana mentalmente.

4) INGLATERRA Y PORTUGAL

A) ¿Quién es el personaje de la foto? ¿De qué huye? Cuenta todo lo que sepas de él.

Se trata de Oliver Twist, que huye despues de haber robado un objeto muy valioso.

Oliver nace y se cría en un hospicio. Como pide mucha comida le hechan del centro.Huye a Londres donde cae en una banda de ladrones, por error lo acusan de un robo en casa de una anciana y esta le denuncia. Finalmente, se descubre que es su familiar más cercano.



B) ¿Y este otro que se llama como un gran mago actual? Cuenta también todo lo que sepas de este personaje de Dickens. Averigua por qué el mago se puso ese mismo nombre. Cuelga una foto del mago y di qué proezas ha realizado.

Es David Copperfield, que crece sin padre porque había muerto antes de que él naciera. La madre vuelve a casarse pero el padrastro es una figura negativa. Internan a David en un colegio, muere la madre y él vuelve con el padrastro y la hermana. Se escapa y va a vivir con una tía que sí se preocupa por el y le da cariño.

C) Se considera que Eça de Queirós es más naturalista que realista. Justifica esta afirmación utlizando los argumentos de sus obras más conocidas.

''El crimen del padre Amaro'', se analizan los efectos del celibato en un sacerdote de carácter débil y los peligros del fanatismo. Amaro va a la parroquia de un pueblo, a cardo del padre Benito. Allí conoce a Amelia, joven de 16 años que se enamora de él. La seduce y la abandona.

''El primo Basilio'', tiene como tema el adulterio, a la vez que el aburrimiento y la monotonía conyugal. Luisa está casada con un ingeniero que la deja sola grandes temporadas. Llega exitoso y con dinero su primo Basilio, que había sido su primer y lejano amor y decide seducirla.

5) EL GRAN SUEÑO AMERICANO (EEUU)

A) ¿En qué consiste "el gran sueño americano"?

Consiste en el empuje hacía grandes metas.

B) ¿Qué personalidades lo han alcanzado? Cuenta sus vidas.

Nathaniel Hawthorne, Herman Melville y Mark Twain. La vida de este último es muy interesante ya que nació y pasó la juventud a orillas del Mississippi, río que ejerció sobre él una gran atracción y que estará presente en muchas de sus obras. A los 12 años, muerto su padre, abandona los estudios para trabajar, primero en una imprenta y luego como piloto fluvial. Tras fracasar como buscador de oro en los montes de Nevada, se empleó como periodista, lo que le permitió viajar dentro y fuera del país e iniciarse en la literatura. Se hizo rico y famoso con sus libros, pero en sus últimos años se acumularon las desgracias, bancarrota, mala salud, poca creación, fallecimiento de tres hijos y su esposa. Murió desolado a los 75 años, aunque venarado dentro y fuera de los EEUU.

C) Cuando decimos que una película es una "americanada"...¿a qué nos referimos? Enlaza esta expresión con las características de la literatura estadounidense en este período. Pon ejemplos de películas que se han considerado "una americanada"

Una americanada es la típica película predecible, que ya sabes como va a acabar y como se va a desarrollar.
Por ejemplo, la saga ''Crepúsculo'', las de ''Scary Movie'' y algunas de miedo.

D) Explica los argumentos de:

- "La letra escarlata"
Cuenta la historia de Hester Prynne, cuyo marido lleva ausente varios años. Ella tiene una niña, por lo que las autoridades civiles y religiosas la condenan a llevar sobre el traje la letra escarlata, una ''A'' de color rojo que la marca como adúltera. Poco a poco se irá sabiendo quien es el padre de esa niña.

- "Moby Dick"

Se narra la expedición del capitán Acab para capturar a Moby Dick, una enorme ballena blanca que lo dejó sin pierna en una expedición anterior. Se trata de la lucha de la fuerza racional del hombre (que a veces se torna irracional) contra la fuerza irracional de la ballena (que a veces parece tornarse muy racional).

- "Las aventuras de Tom Sawyer"

Sus protagonistas son Tom y Huck, cuyas travesuras son ingenuas, divertidas y a veces dramáticas, pero siempre están contadas con ternura.

- "Las aventuras de Huckleberry Finn"
Un esclavo huye ante la amenaza de ser vendido. Huck, cree que debe denunciar ya que su educación moral se lo obliga a hacer. No obstante, el protagonista da preferencia a la amistad y a las razones del corazón.

La que hace menos tiempo, ya lleva 130 años escrita ¿cómo ha llegado hasta nosotros? ¿Cómo puede ser que la gran mayoría de los niños sepan quién es Tom Sawyer y Moby Dick? Contesta a estas preguntas, reflexionando cómo los mitos occidentales se van transmitiendo de generación en generación.
Ha llegado hasta nosotros grácias a los libros y a las películas hechas sobre esta obra. Supongo que también se deben hacer dibujos animados que son los que interesan más al público infantil.

6) TU GRAN SUEÑO.

- ¿Qué te han parecido estas etapas literarias?

Me han parecido muy interesantes, aunque un poco repetitivas.

- ¿Qué novelas te han gustado más y por qué?

Me han gustado mas la de ''Anna Karenina'' por tratar de temas interesante y ''Las aventuras de Huckleberry Finn'' ya que el protagonista pasa por muchas aventuras.

- ¿Crees que realmente los escritores están obligados a relatar sólo lo real?

Creo que no están obligados a relatar sólo lo real pero lo hacen porque era lo más buscado en aquellas épocas.

- ¿Si fueras escritor/a qué aspectos te gustaría reflejar en tu obra? ¿Qué querrías que se dijese de ti 150 después a la gente que estudiase tu legado?

Pues me gustaría reflejar todo lo que ocurre en el mundo actual que vivimos, no solo lo malo sino lo bueno también. Y lo que me gustaría que se dijese sobre mi es el porque de la obra y un poco de mi vida, lo normal vamos.
- Añade lo que quieras ahora (sólo te queda un blog más...)
Nada que añadir
CHAU

Literatura Universal.Tema 3. El Renacimiento y el Clasicismo francés

¿Qué significa renacer de nuestras cenizas? ¿y reinventarse desde lo que fuimos?

1. RENACIMIENTO-HUMANISMO
CONTESTA CON TUS PALABRAS SIEMPRE.
A) Busca la figura de Leonardo Da Vinci. Cuelga un retrato suyo y pon debajo dos o tres líneas sobre su vida y obra.

Leonardo Da Vinci fue un pintor italiano nativo de Florencia. Tras pasar su infancia en su ciudad natal, Leonardo estudió con el célebre pintor florentino Andrea de Verrocchio. Sus primeros trabajos de importancia fueron creados en Milán al servicio del duque Ludovico Sforza. Trabajó a continuación en Roma, Boloña y Venecia, y pasó los últimos años de su vida en Francia, por invitación del rey Francisco I.

- ¿Por qué es un figura renacentista de gran importancia?

Queria ocupar todas las áreas de la sabiduria ya que fue a la vez anatomista, arquitecto, artista, botánico, científico, escritor, escultor, filósofo, ingeniero, inventor, músico, poeta y urbanista

- ¿Por qué podemos decir que era un gran humanista?

Porque busca la Antigüedad Clásica y retoma el antiguo humanismo griego del siglo de oro.

- Busca una imagen  del ser humano creada por Da Vinci que simbolice el antropocentrismo.

B) " El Orlando Furioso".

- Resume su argumento en máximo 5 líneas. ¿Por qué decimos que es épica fantástica?

 Porque contiene elementos mágicos y fantásticos que en la vida real no existen.

Orlando furiosa narra las peripecias, aventuras y hazañas de un grupo de personajes (no existe un protagonista único) a través de un narrador, que es parte fundamental de la obra, ya que conduce de forma magistral la trama en cada uno de los cantos. Contiene un índice razonado de personajes y unas Notas con resúmenes de cada canto.

- Busca dibujos, cuadros... de esta historia y cuélgalos.

"Angélica y Medoro" de Andrea Casali

Ruggiero y Angélica

- Encuentra a qué escritores españoles y en qué  obras influenció esta obra.

"Orlando Furioso" de Vivaldi, basada en un libreto de Grazio Braccioli, basado a su vez en el poema épico "Orlando Furioso" de Ariosto.
"Orlando Paladino" de Haydn, sobre un libreto de Nunziano Porta, basado en el libretto "Le pazzie d'Orlando" de Carlo Francesco Badini, inspirado en el poema épico "Orlando furioso" de Ariosto.

- Esta epopeya está escrita en octavas reales. Explica en qué consiste esta forma métrica con un ejemplo de una octava real del "Orlando furioso".

Mas pues son menester de varias telas

varios hilos, que tanto urdir pretendo,

dejo a Reinaldo en suerte semejante

y vuelvo con su hermana Bradamante.

Consiste en ocho versos endecasílabos con tres rimas consonantes cuyos seis primeros riman alternadamente con las dos primeras; los dos últimos constituyen un pareado final de rima distinta: ABABABCC.

C)"Os Lusiadas"
- Busca cuadros o pinturas que tengan que ver con los viajes marítimos de los portugueses en el siglo XVI a la India.

Ruta de la India: una expedición dirigida por Vaco de Gama alcanzo la costa de la India (1498) abriendo el camino posterior a las islas Moluca.

Duranate gran parte del siglo XVI, los portugueses tuvieron el monopolio del comercio de las sedas y especias con Europa.

- ¿Qué importancia tienen para el espíritu renacentista estos viajes? Da tu opinión.

Yo creo que como se realizaron diversas expediciones marítimas y se abrieron nuevas rutas comerciales pues se amplió el mundo hasta entonces conocido, así a los que les interesaba podían ampliar sus conocimientos.

LÍRICA HUMANISTA

A) Busca y resume con tus palabras la vida de Petrarca y añade a la exposición un retrato del poeta.

(Arezzo, 20 de julio de 1304 – Arquà Petrarca, Padua, 19 de julio de 1374) Hijo del notario Pietro (Petracco) di Ser Parenzo, Francesco llegó a Aviñón en 1312 donde aprendió humanidades.Pasó su juventud en la Provenza donde aprendió la lírica trovadoresca, luego pasó a la Universidad de Bolonia. Tras la muerte de su padre vio por primera vez a Laura, la mujer que idealiza en sus poemas. Como filólogo en el curso de sus viajes pudo rescatar del olvido a algunos autores clásicos. En Lieja descubrió el discurso Pro Archia poeta de Cicerón y en Verona, Ad Atticum, Ad Quintum y Ad Brutum de este mismo. Una estancia en París le permitió encontrar las elegías de Propercio y en 1350 la revelación de Quintiliano marcó, a decir del poeta, su renuncia definitiva a los placeres de los sentidos.

B) Encuentra un poema de Petrarca que no hayamos estudiado en clase, cuélgalo e indica las características del petrarquismo que tiene, su forma métrica y el tipo de verso que utiliza (endecasílabo, heptasílabo...).

C) Encuentra el soneto de Ronsard dedicado a Helena que comienza "Cuando seas muy vieja, a la luz de una vela". Cuélgalo y comenta su tema, su estructura, los recursos justificándolos y la métrica.
Finalmente contesta, ¿te suena de otros poemas estudiados? ¿dónde, cuándo, cuáles?.

Se trata de un soneto formado por dos cuartetos y dos tercetos. Los versos son de once silabas (endecasílabos). Finalmente la rima que hallamos es ABBA, ABBA, CDC, DCD

Bendito sea el año, el punto, el día
la estación, el lugar, el mes, la hora
y el país, en el cual su encantadora
mirada encadenóse el alma mía. (amor cortés medieval)

Bendita la dulcísima porfía

de entregarme a ese amor que en mi alma mora,

y el arco y las saetas, de que ahora

las llagas siento abiertas todavía. (metáfora)

Benditas las palabras con que canto
el nombre de mi amada; y mi tormento,
mis ansias, mis suspiros y mi llanto.

Y benditos mis versos y mi arte
pues la ensalzan, y, en fin, mi pensamiento,
puesto que ella tan sólo lo comparte.

Su tema es el Carpe Diem  La expresión está tomada de la oda a Leuconoe del poeta latino Quinto Horacio Flaco (65-8 a.C) y es una incitación a gozar de la vida y la juventud (“coge, agarra el día”; “aprovecha la ocasión o el momento”, “vive a tope la vida”).

Cuando seas muy vieja, a la luz de una vela (aliteración) 
y al amor de la lumbre, devanando e hilando,
cantarás estos versos y dirás deslumbrada:
Me los hizo Ronsard cuando yo era más bella.

No habrá entonces sirvienta que, al oír tus palabras,
aunque ya doblegada por el peso del sueño,
cuando suene mi nombre la cabeza no yerga (personificación)
y bendiga tu nombre, inmortal por la gloria.

Yo seré bajo tierra descarnado fantasma
y a la sombra de mirtos tendré ya mi reposo;
para entonces serás una vieja encorvada

añorando mi amor, tus desdenes llorando.
Vive ahora, no aguardes a que llegue el mañana,
coge hoy mismo las rosas que te ofrece la vida. (metáfora)

NARRATIVA (NARRAR Y ENTRETENER)

A) Explica con tus palabras los  4 ó 5 modelos de novela que había. Pon una portada y cuenta argumento de cada uno de los ejemplos que elijas.

Había novela de aventuras, novela sentimental, novela de caballerías y la novela picaresca.

-De aventuras: se trata de una historia en la que se cuentas hechos imaginarios o reales en la cual se desarrollan las aventuras de uno o varios personajes.

Los viajes de Gulliver es una novela de Jonathan Swift, publicada en 1726. Aunque se la ha considerado con frecuencia una obra infantil, en realidad es una sátira feroz de la sociedad y la condición humana, camuflada como un libro de viajes por países pintorescos (un género bastante común en la época). El capitán Lemuel Gulliver, se encuentra en situaciones paradójicas: es un gigante entre enanos, un enano entre gigantes y un ser humano avergonzado de su condición en una tierra poblada por caballos sabios que son más humanos que los propios hombres y desconfían, con razón, de éstos.

-Novela sentimental: es un subgénero literario histórico que se desarrolla entre el Prerrenacimiento del siglo XV y el Renacimiento de la primera mitad del siglo XVI. Se incluye dentro del archigénero épico o narrativo y se compone en prosa con versos intercalados, a veces en forma epistolar; posee temática amorosa, frecuentemente dentro de las leyes del llamado amor cortés.

Cárcel de Amor es una obra de Diego de San Pedro, perteneciente al género de la novela sentimental. La primera edición de la novela, dedicada a Diego Fernández de Córdoba, se imprimió en Sevilla en 1492 y tuvo un enorme éxito, haciéndose durante los siglos XV y XVI veinte reimpresiones en España. Fue traducida a las principales lenguas europeas, y se hicieron numerosas ediciones bilingües y trilingües, que indican un probable uso didáctico.

-Novela de caballerias: (caballerías eran las hazañas o proezas de un caballero) es un género literario en prosa, de gran éxito y popularidad en España y Portugal en el siglo xvi, un ejemplo de ello es Miguel de Cervantes en el libro Don Quijote de la Mancha, que trata sobre las alocadas aventuras y hazañas del hidalgo Don Quijote y su escudero Sancho Panza.

-Novela picaresca: es un género literario en prosa, muy característico de la literatura española, si bien trascendió a la europea en general. Surgió en los años de transición entre el Renacimiento y el Barroco, durante el llamado Siglo de Oro de las letras españolas.

La vida de Lazarillo de Tormes y de sus fortunas y adversidades (más conocida como Lazarillo de Tormes) es una novela española anónima, escrita en primera persona y en estilo epistolar (como una sola y larga carta), cuya edición conocida más antigua data de 1554. En ella se cuenta de forma autobiográfica la vida de un niño, Lázaro de Tormes, en el siglo XVI, desde su nacimiento y mísera infancia hasta su matrimonio, ya en la edad adulta. Es considerada precursora de la novela picaresca por elementos como el realismo, la narración en primera persona, la estructura itinerante, el servicio a varios amos y la ideología moralizante y pesimista.

B) Busca en la RAE los términos "bucólico" y "pastoril". Copia todas las acepciones...¿Tienen que ver con lo que estamos estudiando? ¿En qué? Estamos estudiando la novela pastoril. En eso tiene que ver.

bucólico, ca.

(Del lat. bucolĭcus, y este del gr. βουκολικός, de βουκόλος, boyero).

1. adj. Dicho de un género de poesía o de una composición poética, por lo común 

dialogada: Que trata de cosas concernientes a los pastores o a la vida campestre.

2. adj. Perteneciente o relativo a este género de poesía.

3. adj. Dicho de un poeta: Que cultiva el género bucólico. U. t. c. s.

4. adj. Que evoca de modo idealizado el campo o la vida en el campo.

5. f. Composición poética del género bucólico.

pastoril.

1. adj. Propio o característico de los pastores.

Añade ejemplos gráficos (pinturas, cuadros, esculturas...) sobre paisajes bucólicos y  pastoriles, para que sirva como ejemplo.

Paisaje pastoril

Paisaje bucólico

Paisaje bucólico

C) RABELAIS.
- Cuenta el argumento de los 5 libros de Gargantúa y Pantagruel.

1. Nace el niño de Gargantúa por la oreja de su madre y lo educan con los métodos escolásticos satirizados. Ya crecido, salva a si país de una invasión enemiga con la ayuda de un fraile ignorante y bebedor al que su padre recompensa con la abadía de Theleme. En ella viven en común jovenes de ambos sexos, sometidos a una sola regla: ``haz lo que quieras´´.
2. Nace Pantagruel cuando Gargantúa tiene 484 años. El niño es voraz  e inteligente hasta el asombro. Se educa a la moderna, en varias universidades, también la de París, donde conoce al pícaro Panurgo, que sabe 63 maneras de encontrar dinero en el momento de necesitarlo. La mas honorable es el latrocinio. Gargantúa muere en este libro. Pantagruel consigue con la ayuda de Panurgo salvar su reino de una invasión.
3. Dedicado a saber si Panurgo debe o no casarse. Consultan para descubrirlo a magos, filósofos, médicos, teólogos, sibilas... sin resultado satisfactorio, así que Pantagruel y Panurgo deciden consultar la Divina Botella.
4 y 5. Se tratan las peripecias de este largo viaje a la busca de la Divina Botella, hasta que la diosa les responde: ¡Bebe!
- Busca fotos, películas, cuentos infantiles  o imágenes de los gigantes y pégalas.

Cuento de Gargantúa y Pantagruel

Nacimiento de Gargantúa

- Encuentra alguna de sus aventuras que te parezca divertida y cuéntala aquí abajo en máximo 10 líneas.

''Cómo Gargantúa invertía sus horas en los días lluviosos”

 Gargantúa se despertaba, a eso de las cuatro de la mañana. Mientras le aseaban le leían 

alguna página de la sagrada escritura en voz alta. Según el argumento y el propósito de la lección, Gargantúa se entregaba muchas veces a reverenciar, adorar, rezar y suplicar al buen Dios, de quien la lectura mostraba la majestad y los juicios maravillosos. 

 A la vuelta miraban el estado del cielo, por si había cambiado desde la noche anterior y 

comprobaban en que signos entraban el sol y la luna ese día. 

Hecho esto, lo vestían, peinaban y perfumaban y, durante ese espacio de tiempo, le repetían las lecciones del día anterior. El mismo les decía de memoria y mezclaba en ella algunos casos prácticos relativos a la condición humana, lo que duraba a veces hasta dos o tres horas, aunque cesaba ordinariamente cuando se hallaba vestido del todo.  Después le hacían escuchar lecturas durante tres horas enteras. 

ENSAYO (EL ARTE DE ESCRIBIR SOBRE CUALQUIER TEMA)

A) MAQUIAVELO
- Encuentra tres blogs o páginas web distintas en las que se hable de este autor y de su obra "El Príncipe".
Encuentra páginas, cuyos autores tengan opiniones diferentes sobre el autor.
Señala qué piensa su autor sobre el libro o sobre las ideas de Maquiavelo.

Encuentro una primera página http://www.monografias.com/trabajos38/principe-maquiavelo/principe-maquiavelo.shtml. Su autor es Miguel de la Cruz, Gaston y piensa que Maquiavelo describe el hombre como un ser que ya nace con sed de poder y busca imponer su voluntad sobre la de los demás. 


Encuentro una segunda página http://www.la2revelacion.com/?p=256 . Su autor es Casiopea y piensa que Maquiavelo nos destripa las claves del poder. 

Encuentro una tercera página http://tanialu.co/2009/06/23/etica-y-politica-en-el-principe-de-maquiavelo/ . Su autor es Tania Lucía Cobos y piensa que Maquiavelo toca el tema del poder, pero no un poder proveído por Dios y heredado por otro por consaguinidad y por designios divinos, sino como el poder que el hombre se provee a sí mismo para su propio gobierno.


¿Qué opinión te formas tú después de comparar las distintas versiones sobre el mismo autor?
 Era un autor bastante serio que escribía sobre el tema que importaba en aquel entonces.

B) CASTIGLIONE

- ¿Cómo tenía que ser el cortesano ideal?
Tenía que ser noble, discreto, elegante, desenvuelto con las damas, diestro con las armas y en las letras y sensible ante el arte y la belleza.

- ¿Cómo tiene que ser hoy día el hombre ideal?
Que sea de buen ver, es decir que no sea fofo ni este gordo, que sepa de todo un poco, que se pueda hablar con el sobre cualquier tema. Tiene que ser atento, modesto, que respete, cariñoso, cuidadoso y bondadoso. Se me ocurren muchas cosas mas pero ya sería pedir demasiado.

- ¿Crees que responden estas idealizaciones a la realidad? No
¿Por qué? Por que hoy en día hay muy pocos hombres que cumplan estos requisitos y al fin y al cabo cada persona tiene perspectivas diferentes de como debe ser el hombre ideal.

C) MONTAIGNE escribía lo que su mente le dictaba. Hizo ensayos, artículos, sobre cualquier cosa.
Escribe tú ahora un ensayo (artículo) sobre lo que significa la muerte para el ser humano. (30 líneas, con mínimo 3  párrafos, bien argumentado como si fueses un periodista).

Diversas escuelas filosóficas han elaborado su concepción del mundo teniendo como elemento central el lugar de la muerte en la vida del hombre, mostrándose más o menos pesimistas.

Aristóteles decía que la muerte es lo que se aleja de la condición natural de forma violenta y es ajeno a las necesidades e intereses de los seres vivos.

F. Nietzche afirmaba que la vida es esencialmente la muerte.

La muerte es un momento más de nuestra vida. El ansia de vivir nos ha llevado a olvidar que somos seres finitos. La mayoría de los hombres aman la vida (valor universalmente reconocido como signo positivo) y rechazan la muerte, que vive en todas partes y adopta rostros irreconocibles y, al mismo tiempo, no desean llegar a esa etapa de nuestra existencia que nuestro cuerpo y nuestra mente se agota: la vejez o tercera edad. En otros términos, la muerte es un proceso natural, que nos acompaña toda la vida. Nace con cada uno de nosotros, crece bebiendo de nuestros triunfos y fracasos y al final se enseñorea sobre nuestra suerte.

Estar de frente a la muerte puede llevar a una actitud ante la vida más enérgica, más positiva y saludable; quizás se tenga menos miedo de morir si no se tiene miedo a vivir.

El amedrentarse por la muerte no logra disipar la angustia ante el profundo misterio de este fenómeno y aceptarla como algo natural.

Para un pensamiento religioso, la muerte es un cambio de estado, es decir, de vida. Estas religiones desarrollan entre sus adeptos la habilidad de enfrentarse a este fenómeno con una serenidad y ecuanimidad sorprendentes.

A medida que la edad avanza, el individuo se prepara más y disminuye la aprensión de morir; tal parece que es el amor a la vida lo que nos hace ver a la muerte como un obstáculo para su prolongación. Enfrentar la muerte como un proceso natural, que nos acompaña toda la vida, contribuye a lograr la estabilidad emocional, en las personas de la 3ra Edad, disipando los temores naturales ante este fenómeno.


TEATRO

A) Haz un recorrido histórico de los espacios en los que se representa el teatro desde que vuelve a empezar en las iglesias (s.XI-II) hasta llegar a los Corrales de Comedias (s.XVII) como el de aquí arriba.
- Durante los siglos XV-XVI el teatro va perdiendo su carácter religioso y evoluciona en dos direcciones:
La culta (dramas humanistas que se representan en los salones de la nobleza) y la popular (piezas cómicas que actores ambulantes pasean por las plazas y las ventas de los pueblos.
Con el tiempo se crean compañías estables de autores.

B) SHAKESPEARE

- Shakespeare nació en Strattford-on-Avon y fue director del Teatro del Globe. Cuelga imágenes de estos dos espacios.

Strattford-on-Avon

Teatro del Globe

- Imagina que te vas a ir de viaje a Inglaterra para visitar los lugares relacionados con Shakespeare. Investiga en la red y cuenta aquí todo lo que podrías visitar, ver y hacer actualmente relacionado con el dramaturgo.
Se puede visitar la ciudad de Strarfford On Avon donde nació el dramaturgo, las casas que habitó, Holy Trinity que es donde esta su tumba, también se puede visitar el museo Wyrd.
- Shakespeare y el cine: hay como mínimo 12 obras de Shakespeare que han sido llevadas al cine:
* Encuéntralas y pega su carátula en tu blog.

Enrique VI

Ricardo III

El mercader de Venecia

Las alegres comadres de Windsor

El sueño de una noche de verano

La tempestad

Romeo y Julieta

Hamlet

Otelo

Macbeth

El rey Lear

Shakespeare enamorado

* Cuenta el argumento de estas doce obras con tus palabras (máximo 5 líneas por obra).

Enrique VI: La primera parte trata de las guerras de Francia en los primeros años de Enrique VI, de la liberación de Orleáns por parte de los franceses y de la expulsión de los ingleses de casi toda Francia. La segunda parte pone en escena el matrimonio de Enrique con Margarita deAnjou. La tercera parte comprende desde la renuncia de Enrique a la sucesión del trono en favor del duque de York y la rebelión de la reina Margarita al ser desheredado su hijo hasta la batalla de Tewkesbury en 1471. Enrique VI es asesinado por Ricardo, duque de Gloucester, el futuro Ricardo III.
Esta obra trata de la deslealtad y la traición y tambíen de la fidelidad hacia la nación.

Ricardo III: se trata de un drama histórico en el que aparece el personaje usurpador Ricardo que se hace proclamar rey y mata a los hijos del anterior. Las tropas del usurpador combaten con las de los rebeldes en Bosworth (1485) y Ricardo, después de una noche atormentada por la espantosa visión de sus víctimas que se le aparecen (escena que no se cree de Shakespeare), es muerto en la batalla. Richmond asciende al trono con el nombre de Enrique VII.
Trata las mismas pasiones y contradicciones que Enrique VI.

El mercader de Venecia:  Bassanio, un veneciano que pertenece a la nobleza pero es pobre, le pide a su mejor amigo, Antonio, un rico mercader, que le preste 3.000 ducados que le permitan enamorar a la rica heredera Portia. Antonio, que tiene todo su dinero empleado en sus barcos en el extranjero, decide pedirle prestada la suma a Shylock, un judío usurero. Shylock acepta prestar el dinero con la condición de que, si la suma no es devuelta en la fecha fijada, Antonio tendrá que dar una libra de su propia carne de la parte del cuerpo que Shylock dispusiera.
Las pasión que trata es el amor y la contradicción, la avaricia y la obsesión.

 Las alegres comadres de Windsor: Falstaff llega a Windsor escaso de fondos. Para mejorar su situación financiera, decide cortejar a dos señoras bien casadas, mistress Ford y mistress Page. Escribe cartas de amor idénticas a ambas señoras, y pide a sus respectivos criados, Pistol y Nym, que las entreguen. Ellos se niegan, por lo que Falstaff les sacude. Como venganza, los criados informan a los maridos de las intenciones de Falstaff. El señor Page hace caso omiso, pero el celoso señor Ford decide averiguar por sí mismo los planes de Falstaff.
La avaricia, el engaño y la venganza.

 El sueño de una noche de verano: Durante la boda de Teseo e Hipólita tiene lugar una obra plagada de fantasía, sueños, amor y magia que se entremezclan en las historias de amor dos parejas nobles, de unos cómicos despreocupados y un grupo de miembros del mundo de las hadas.
Amor y fantasía.

 La tempestad: Próspero, duque legítimo de Milán, ha sido expulsado de su posición por su hermano y se encuentra en una isla desierta tras naufragar su buque. La obra comienza con una fuerte tormenta, desatada por Ariel (a mandato de Próspero), cuando adivina que su hermano Antonio viaja en un buque cerca de la isla en la que se encuentra. En ella, Próspero cuenta con la compañía de su hija Miranda y descansa con sus numerosos libros dedicándose al estudio y el conocimiento de la Magia. Próspero entra en contacto con espíritus como Ariel. Con su ayuda, desde el caos y la locura, Próspero tejerá un encantamiento que le permitirá iniciar su venganza. Al final Próspero renunciará a su magia perdonando a sus enemigos y permitiendo el matrimonio entre su hija Miranda y Fernando.
 Venganza y perdon.

 Romeo y Julieta: La obra de Romeo y Julieta trata sobre dos familias la Familia Montesco y Capuleto que están peleadas a muerte. Romeo, un joven hidalgo, perteneciente a la primera. Julieta, una hermosa doncella, a la segunda. Cierto día los Capuleto ofrecen una fiesta a la cual  Romeo acude disfrazado. EN la fiesta conoce  a Julieta, entonces estos dos se enamoran y se casan en secreto con la ayuda de Fray Lorenzo. Un tiempo despues obligan a Julieta casarse con el Conde de París, ella se hace pasar por muerta quieriendo escapar con Romeo pero las cosas salen mal y los dos mueren trágicamente al final de la obra.
Amor ciego, maldad, engaño y conveniencia.

Hamlet: El rey de Dinamarca (padre de Hamlet) ha muerto, y, en su lugar, sube al trono su hermano Claudio, éste se casa con Gertrudis. Hamlet se entera por el Espectro de que su padre ha sido asesinado por su hermano Claudio, ya que se quería quedar con el trono, le ha puesto veneno en la oreja. El Espectro le encarga a Hamlet que se vengue sin hacer daño a Gertrudis. Al final de la obra, despues de unos trágicos hechos, acaban muriendo Hamlet, el rey Claudio, la madre de Hamlet y Laertes.
Locura, venganza, amor y obsesión.

Otelo: Otelo , general del ejercito de la republica de Venecia y Desdémona, hija del senador Brabancio, se enamoran y se casan en secreto. Yago, uno de los alférez del moro en complicidad con Rodrigo, trata de provocar los celos de Otelo haciéndole creer que su esposa le era infiel con Casio, su mas leal teniente. Victima de sus terribles celos, Otelo acaba dando muerte a su esposa y después, al descubrir que todo ha sido un engaño del malvado Yago se suicida.
Amor, engaño, venganza y locura.

Macbeth: El rey de Escocia, Duncan, junto a otros nobles, lucha contra el señor de Cawdor, aliado de los Noruegos. En la batalla destaca Macbeth. Al volver hacia el castillo, Macbeth y Banquo, otro de los generales del rey, encuentran tres brujas que profetizan que Macbeth será señor de Cawdor y rey de Escocia, pero que luego reinará la estirpe de Banquo. Macbeth relata estas profecías a su esposa, y en ellos nace el germen de la idea del asesinato, guiados por la ambición. El rey Duncan tenía previsto quedarse esa noche en el castillo de Macbeth, lo cual posibilita llevar a cabo su plan. Llega el rey al castillo y anuncia que concede a Macbeth el título de señor de Cawdor, ejecutado por traidor, cumpliendo así una de las profecías. Esto refuerza su propósito y preparan el asesinato del rey aprovechando la estancia nocturna. Emborrachan a los guardias que estaban delante de su puerta, y Macbeth, impulsado por lady Macbeth, comete el crimen, acuchillando al rey mientras duerme. Poco después llegan al castillo Macduff y otros nobles de Escocia. Macduff entra en la cámara del rey y descubre el asesinato. Los hijos del rey, Malcolm y Donalbain, huyen temiendo que los maten a ellos también. Eso sirve para que recaigan en ellos las sospechas de la autoría del asesinato, lo que aprovecha también el propio Macbeth. Pero la profecía dijo que la estirpe de Banquo heredaría el trono, así que Macbeth planea matar a éste y a su hijo, Fleance, para evitar que se cumpla la profecía.
 Ambición, traición, engaño y venganza.

El Rey Lear: El Rey Lear, ya muy viejo, decide dejar la dirección de su reino a sus tres hijas, con el fin de poder vivir tranquilo sus últimos días; para ello las somete a prueba. Sin embargo, pronto se sentirá amenazado por ellas al verse absolutamente abandonado. Sólo algunos fieles al rey intentarán devolver el reino a su antiguo propietario.
La obra describe las consecuencias de la irresponsabilidad y los errores de juicio de Lear, dominador de la antigua Bretaña, y de su consejero, el duque de Gloucester. El trágico final llega como resultado de entregar el poder a sus hijas malvadas por partes iguales y no a Cordelia, quien manifiesta un amor capaz de redimir el mal por el bien; sin embargo ella muere al final, brindando la idea de que el mal no se destruye a sí mismo; no obstante acaece el funesto destino de las hermanas de Cordelia y del oportunista hijo bastardo del conde de Gloucester.
 Lealtad, traición y amor.

 Shakespeare enamorado: La obra “Shakespeare enamorado”   habla acerca de un joven con inconvenientes para el drama que luego son solucionados. Este joven es llamado William Shakespeare, el mismo estaba enamorado de una costurera que termina acostándose con todo el mundo. Luego de sus problemas para la escritura, comienza a escribir una obra, llamada: "Romeo y Ethel, la hija del pirata". Al comenzar a escribir esta historia, encuentra a su enamorada en el acto de la prostitución y lanza al fuego su guión teatral. Luego de mucho pensar, lo reescribe y comienza a buscar actores para su nueva obra. Al ver sus senos, instantáneamente William se enamora de Viola, la hija de un hombre que se volvió rico del día a la noche, quien es una gran admiradora del teatro. Así Viola conoce a William y decide disfrazarse de hombre para poder secretamente actuar en la obra que él estaba escribiendo, ya que en esa época las mujeres tenían prohibido actuar.
Amor y ambición.

* Indica qué pasiones y contradicciones del alma humana desarrolla cada una de ellas.
* Encuentra óperas de 5 obras de Shakespeare, indicando el nombre del compositor y el año en que la compuso.
The Tempest, Henry Purcell y John Weldon (1712)

Otello, Gioacchino Rossini (1816)

Macbeth, Giuseppe Verdi (1847)

Romeo y Julieta, Charles Gounod (1867)

El sueño de una noche de verano, Benjamin Britten (1960)

C) EL TEATRO CLÁSICO FRANCÉS.
- Explica qué diferencias encuentras entre el teatro inglés de Shakespeare y el teatro clásico francés.

En el teatro inglés se domina el lenguaje y la técnica teatral, se conoce el alma humana, sus sentimientos, pasiones y emociones. También se conservan los cinco actos del teatro clásico, pero no cumple las unidades de lugar, tiempo y acción. Acto seguido mezcla elementos trágicos y cómicos junto con la prosa y el verso.

En cambio en el teatro clásico francés se usa más la razón y el buen gusto, por lo tanto se rechaza lo fantástico, además las obras deben conseguir una finalidad educativa. Finalmente el arte nace en la nobleza y en la corte y solo después llegará al pueblo.

 

- CORNEILLE escribió la obra "El Cid":
* resume su argumento.
Rodrigo Diaz de Viva debe vengar a su padre matando en un duelo a muerte al padre de Jimena.

* Encuentra imágenes, dibujos, etc. de Corneille, del Cid y de su mujer Jimena.

Corneille

El Cid

La esposa del Cid, Jimena.

* ¿Qué tiene que ver esta obra con Guillén de Castro, escritor español del siglo XVII?

Que su fama se debe principalmente a su obra ''Las mocedades del Cid'' es un drama. (escrita entre 1605 y 1615), basada en el ciclo de romances cidianos, que fue imitada por Pierre Corneille  en ''Le Cid'' (1636).

- MOLIÈRE es el autor más importante del teatro cómico francés del siglo XVII.
* Explica el argumento de las siguiente 5 obras:

"Tartufo": El religioso Tartufo se introduce en una casa de bien y dice a todos sus habitantes como deben vivir, mientras que a solas intenta seducir a la mujer de cabeza de familia, casarse con su hija y apropiarse de todos sus bienes. Finalmente Tartufo queda desenmascarado delante de toda la familia y ante la ley.

"El Avaro": Harpagon es un anciano tan avaro que aún siendo rico obliga a malvivir a sus hijos y criados. No permite que su hija y su hijo se casen con las personas que aman, sino que quiere obligarlos a desposar personas pudientes para así aumentar su fortuna. Cuando le roban un caldero lleno de monedar de oro, solo a cambio  de que se lo devuelvan intacto permite la voluntad de sus hijos.

"El Misántropo": Alceste es un chico muy cínico y Philinte una chica muy sincera mostrando siempre una sonrisa, incluso si no lo llega a sentir. Todo empieza con los comentarios sobre un poema escrito por su amigo Oronte. Alceste piensa que es horrible, mientras que Philinte piensa que es maravilloso. Más tarde, Alceste decide ir ver Celimene y hablar sobre su relación. Él le dice que debe deshacerse del resto de sus pretendientes y ella insiste en que él es su verdadero amante.  Entonces Acaste y Clitandre discuten sobre quién es el mejor amante de ella.  Finalmente,  Alceste trae una carta a la atención de todos. Es una carta de Celimene a Oronte, cuando va a Celimene para saber a quien ama de verdad, una vez estando todos lee la carta de Celimene. que revela sus sentimientos acerca de todo el mundo; Oronte la deja. Deciden casarse Philinte y Eliante.

"El enfermo imaginario": Argán,  se cree muy enfermo, siempre rodeado de medicinas y médicos; quiere emparentar con uno de estos, casando a su hija con Thomas Diafoirus, pero ella esta enamorada de Cleante. Belina, la segunda esposa de Argán, finge amor y compasión.  Cleante, fingiéndose sustituto del maestro de música, logra entrar y declara su amor a la muchacha. El padre se da cuenta y la amenaza con el convento si no acepta a Thomas Diafoirus.  El hermano de Argán, Heraldo, le habla a favor de Angélica y contra los médicos. Llega otro médico, que es la criada Antoñita disfrazada. Heraldo intercede de nuevo a favor de Angélica. El enfermo se finge muerto, entra la esposa, recogiendo todo el dinero. Angélica se muestra muy triste. Finalmente Argán conoce ahora a sus familiares; en cuanto a los males, Beraldo, le aconseja hacerse médico.

"El médico a la fuerza": Sganarelle es un leñador que trabajó para un doctor, por lo que aprendió algo en medicina. Su mujer, arta de sus golpes decide vengarse al ver a Valerio y Lucas; sirvientes de Geronte, que buscan a un médico para la hija de su amo . Martina entonces inventa que Sganarelle es un doctor. Les dice que niega su profesión,pero que que vuelve a recordarla si le pegan. Lucas y Valerio lo  encuentran y le explican su situación. Sganarelle dice que él no es médico, por lo que los sirvientes lo apalean hasta que lo admite.  Más tarde aparece Leandro, el amor de la hija y le cuenta que su enfermedad es un truco para evitar el matrimonio con Horacio. La falsa enferma le dice a su padre que solo se casará con Leandro y los enamorados huyen. Geronte manda a ahorcar al impostor. Finalmente Sganarelle se salva de la muerte y perdona a su mujer.

* ¿Qué vicio representa cada una de estas obras?

·''Tartufo'': representa la hipocresía y la falsedad

·''El Avaro'': representa a un ser tacaño y miserable

·''El Misántropo'': representa la aversión al trato con los demás.
·''El enfermo imaginario'': representa también la falsedad y el egoísmo.
·"El médico a la fuerza": representa principalmente la venganza
*¿Cuál de los 5 vicios crees que está más vigente hoy en día? Justifica tu respuesta.
 No podría elegir solo uno de todos estos vicios ya que hoy en dia se ven todos y muy amenudo!

Y..........FINAL!!!

Ya hemos llegado al fin de nuestro viaje. Estamos a finales del siglo XVII (1699). Y ahora toca opinar sobre todo lo que has visto:
- ¿Qué piensas de las historias épicas del Renacimiento?
 Me gustan mucho porque aparecen muchos elementos mágicos y además se pueden aprender muchas cosas de ellas.
- ¿ Qué parte del Renacimiento te ha gustado más? ¿Por qué?
 Me ha gustado mas la parte donde aparecen Gargantúa y Pantagruel, porque me parece muy entretenida y divertida.
- ¿ Qué autor te ha parecido más atractivo: Shakespeare o Molière?
 Me ha parecido más atractivo Shakespeare ya que pone mucho mas sentimiento y emoción en sus obras.
- ¿ Crees que todos estos autores se merecen haber pasado a la historia de la literatura y que ahora los estudiemos? Justifica tu respuesta.
Sí, sin duda todos son dignos de mencionar, estudiar y recordar ya que su literatura además de entretener lo que pretende es enseñar algo!

- Sugerencias para el próximo blog (La del mapa la he cumplido. En este tema no hay mapa. Según lo que pidas, a lo mejor se puede conceder y todo...).
- Cualquier cosa que quieras añadir, dila ahora o calla para siempre.

ENHORABUENAAAAAA!!!!